Fiel es Ihnen schwer, sich zwischen den Auswahlmöglichkeiten zu entscheiden? Kein Wunder: in jedem von uns steckt wohl ein bisschen von allem und es wird wohl kaum den „reinen Diagnostiker" oder die "alleinige Netzwerkerin" geben. Lesen Sie also ruhig alle Typbeschreibungen, um zu sehen, welche Fertigkeiten in einem MPT gefragt sind. Im Mittelpunkt stehen die Schülerinnen und Schüler mit ihrem Bildungserfolg: alle drei Typen tragen dazu bei, dieses Ziel zu erreichen.


Unterrichtsplanerin/Unterrichtsplaner, Diagnostikerin/Diagnostiker sowie Didaktikerin/Didaktiker

Wie ist der individuelle Entwicklungsstand der Kinder in meinen Lerngruppen? Was braucht er oder sie, damit eine optimale Förderung gemäß der jeweiligen Fähigkeiten stattfinden kann und wie sorge ich dafür, dass mein unterrichtliches und schulisches Angebot entsprechend angelegt und angepasst werden kann? Falls solche und ähnliche Fragen Sie in Ihrem beruflichen Alltag umtreiben, passen Sie gut zum Typus Unterrichtsplanerin/Unterrichtsplaner und Diagnostikerin/Diagnostiker: Das Auge immer auf den Lernenden, didaktisches Know-How und Kreativität in der Planung von Unterricht und schulischem Angebot. Danke, dass Sie an Bord sind: Jedes Multiprofessionelle Team braucht jemanden wie Sie, um erfolgreich zu sein.




Teamplayerin/Teamplayer

Diversität betrifft nicht nur die Schülerschaft: Als Typ „Teamplayer“ wissen Sie das. So unterschiedlich die Leute auch sein mögen, mit denen Sie in schulischen Team-Kontexten arbeiten – immer geht es Ihnen darum, alle ins Boot zu holen und eine gemeinsame konstruktive Basis für die Zusammenarbeit zu schaffen. Lehrerin/Lehrer der allgemeinen Schule, Sonderpädagogin/Sonderpädagoge, pädagogische Fachkräfte, Sozialarbeiterin/Sozialarbeiter, Seiteneinsteigerin/Seiteneinsteiger, natürlich auch Eltern und Schulleitung … bei so vielen Berufsgruppen und Perspektiven kann es in Teamkonstellationen auch mal weniger harmonisch zugehen. Gibt es Meinungsverschiedenheiten, vermitteln Sie noch, bevor sich diese zu Konflikten verhärten: Feedbackkultur, offene Standpunktklärung, Metakommunikation und (kollektive) Fallberatung, … dies alles sind keine Fremdwörter für Sie. Schön, dass Sie dabei sind! Ohne Sie wäre harmonisches und konstruktives Arbeiten im Multiprofessionellen Team nicht möglich.




Netzwerkerin/Netzwerker und Weiter-Vermittlerin/-Vermittler

Schulische Arbeit endet bei Ihnen nicht an der Grenze des Schulgrundstücks: An wen könnten sich meine Schülerinnen und Schüler wenden? Wer berät Familien in Not? Welche Vereine bieten sinnvolle Angebote zur Ergänzung des schulischen Angebots? Ganz selbstverständlich begleiten diese Fragen Sie als Netzwerkerin/Netzwerker im schulischen Alltag oder während Sie Screenshots von Öffnungszeiten und Kontaktadressen oder Fotos von Messen und pädagogischen Angeboten machen. Sie kennen das Beratungsangebot vor Ort und wissen, an wen Sie weitervermitteln können. Welche Möglichkeiten und Chancen das Hinzuziehen von externen Partnern bietet, vermitteln Sie innerhalb Ihres Teams deutlich. Zum Glück sind Sie dabei: Dank Ihnen wird das Handlungsrepertoire und -spektrum jedes MPT um ein Vielfaches erweitert.