Hier befindet sich unsere Unterrichtsplanung der Biologie-Stunde zur Humanevolution. Sie können sich Unterrichtsgeschehen und Sozialform-Planungen durchlesen und für ausgewählte Szenen im Fortbildungsangebot Ihrer Bezirksregierung die entsprechenden Videos betrachten. 

Hinweis: Sollten Sie auf einem mobilen Endgerät die Steuerelemente der Videoszenen nicht sehen oder nicht bedienen können, vergrößern Sie den zur Verfügung stehenden Bildschirmplatz, indem Sie die Kursnavigation über einen Klick auf das "Burgermenü" oben links im Moodle-Kurs ausblenden. Danach sollten die Videos genug Platz bekommen um alle Bedienelemente anzuzeigen.


Phase / Funktion

Unterrichtsgeschehen

Material / Sozialform

Videografierte Unterrichtssequenz

Einstieg

Thematisierung

Präsentation Zeitungsartikel



Überleitung auf Schädelabgüsse

Zeitungsartikel/UG (Thematisierung des Sachverhalts: Zeitungsartikel mit Leitfrage „Haben wir Knochen eines früheren Menschen gefunden?“)

  

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▶️ Einstieg

 

Stundenfrage und

Hypothesenbildung

Wo lässt sich der fossile Schädelfund in der Entwicklungsgeschichte des Menschen einordnen?

Hypothesen: Erstelle deine Hypothesen mithilfe des Forschungsfächers! Zum Beispiel:

- der Fund hat ausgeprägte Überaugenwülste und ist somit in der frühen menschlichen Stammesgeschichte einzuordnen

- der Schädel hat Ähnlichkeiten zum Jetzt-Menschen, aber einige Unterschiede zum Schimpansen, sodass er in der späten menschlichen Stammesgeschichte einzuordnen ist

- der Schädel sieht aus wie eine Mischung aus Jetzt-Menschen und Schimpanse und ist deshalb einer Zeit nicht zuzuordnen

- ...

Mentimeterumfrage (Type: Open Ended): Wo lässt sich der fossile Schädelfund in der Entwicklungsgeschichte des Menschen einordnen? (Hypothesensammlung)


Forschungsfächer Karte 3

  

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▶️ Stundenfrage

 

Gelenkstelle: Zieltransparenz &

Vorgehensweise

Forschungsauftrag

Eure Gruppe ist als Redner zu einem wissenschaftlichen Symposium eingeladen. Bereitet euren Vortrag folgendermaßen vor:

  1. Beschreibt den ausliegenden Schädel anhand der in der letzten Stunde kennengelernten Merkmale.

  2. Ordnet diesen Schädel in die Entwicklungsgeschichte des Menschen ein. Nutzt hierfür das euch vorliegende Arbeitsmaterial.

  3. Bereitet eine Präsentation in der Keynote-Vorlage vor.

Gruppenarbeit (Zeitvorgabe)

Nutzung des Forschungsfächers & Tablets mit vorbereiteter Keynote-Vorlage (Folien sind am Forschungsfächer orientiert) → per Airdrop an alle Gruppen verteilen



Erarbeitungsphase

Schüler arbeiten in sechs Gruppen mit zwei unterschiedlichen Materialien


Gruppeneinteilung + Arbeitsaufträge

  1. Schädelabguss + Zeitleiste (leichter)

  2. Digitale Schädelvermessung (anspruchsvoller) 

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▶️ Gruppe A

Video in der OER - Version nicht sichtbar

▶️ Gruppe B

 

Sicherungsphase

Schüler tragen ihre Ergebnisse auf dem Symposium vor

Rückführung auf den Zeitungsartikel, Abschluss

Vortrag aller Gruppen (max. 4 min.)

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▶️ Sicherung