Ein Advance Organizer (AO) bietet der Lerngruppe eine Struktur für die Unterrichtseinheit mit einem Wiedererkennungswert. Der AO enthält Bausteine, die den Lernenden bekannt sind. Dadurch fällt die Orientierung in dem AO leicht. Die ansprechende Visualisierung macht eine Wertschätzung deutlich und steigert die Motivation in der Lerngruppe.

Aufgabe 1

Der Advance Organizer zur Unterrichtseinheit "Kupfer" hängt im Fachraum Chemie im Format DIN A0 in jeder Unterrichtsstunde an der Wand.


Laden Sie den Advance Organizer hier als DIN-A0-PDF zum Ausdruck und Einsatz in der eigenen Schule herunter.

Informationen zum Einsatz eines Advance Organizer finden Sie auf den Seiten der Universität zu Köln: Advance Organizer - Universität zu Köln

Think: Betrachten Sie den AO. Identifizieren Sie die Bausteine des AO. Erläutern Sie die Wirkung des AO, die eine Partizipation aller Schülerinnen und Schüler ermöglicht. Berücksichtigen Sie dabei die Fragen aus dem NinU-Schema. 


Aufgabe 2



Think: Bestätigen Sie Ihre Ergebnisse, indem Sie auf die markanten Punkte in der Übersicht klicken. Übertragen Sie die Wirkung des AO auf Ihre Lerngruppe. Bestimmen Sie mit Blick auf Ihre Lerngruppe Momente, in denen ein AO mithilft, die Partizipation aller Schülerinnen und Schüler zu verbessern.


Aufgabe 3

Video ▶️
An dieser Stelle ist im Original ein Unterrichtsvideo eingebunden, welches aus datenschutzrechtlichen Gründen in der OER-Version nicht gezeigt werden darf.

Lehrkraft spricht: "Was tun wir heute? Es sind relativ viele Punkte geklebt. Wir werden ein Experiment durchführen. Ihr werdet Geräte benennen und natürlich auch wieder Sachen hochladen auf die digitale Pinnwand. Ihr werdet Vermutungen aufstellen und neu heute: Dass wir das erste Mal Wortgleichungen auch aufstellen wollen zu Reaktionen von Metallen."

Pair: Der AO steht im Einstieg der Unterrichtsstunde Metalle nur für wenige Sekunden im Fokus des Geschehens. Auf dem AO sind an den Stellen Punkte geklebt, die inhaltlich oder methodisch in der gezeigten Stunde im Vordergrund stehen. Erläutern Sie die Funktion des AO für diese Stunde an dieser Stelle des Unterrichts. Bestimmen Sie weitere Möglichkeiten, wie der AO sinnvoll für das / im Unterrichtsgeschehen genutzt werden kann. Stimmen Sie Ihre Überlegungen auch auf Ihre eigenen Lerngruppen ab.


Aufgabe 4

Material 1:

Kernlehrplan Chemie der eigenen Schulform:

Material 2: Prof. Dr. Diethelm Wahl; Der Advance Organizer: Einstieg in eine Lernumgebung

  1. Bearbeiten Sie den Text von Prof. Wahl zum AO. Ab Kapitel 1.6 finden Sie Gestaltungsmerkmale für einen AO.
  2. Diskutieren Sie Ihre Arbeitsergebnisse mit den Mitgliedern Ihrer Peergroup. Nutzen Sie die daraus gewonnenen Erkenntnisse zur Bearbeitung der Folgeaufgabe.
  3. Entwickeln Sie für eines Ihrer nächsten Unterrichtsvorhaben einen AO, der als begleitendes Element eingesetzt werden kann. Der AO sollte Kompetenzerwartungen aus dem KLP berücksichtigen. Bitte reichen Sie Ihr Produkt zum Austausch mit den Kolleginnen und Kollegen hier ein. Sie dienen zum Austausch im Kurs und den Moderatoren zur Vorbereitung der nächsten Sitzung.