Musik - Soundscape – Klanglandschaften im Spannungsfeld von akustischer Ökologie und Komposition

Unterrichtsvorhaben Q1/Q2:

Soundscape – Klanglandschaften zwischen akustischer Ökologie und Komposition 

Im Zentrum der Unterrichtssequenz steht der Begriff der Soundscape, wie er wesentlich von dem kanadischen Komponisten und Klangforscher Raymond Murray Schafer geprägt wurde, der in den 1970er-Jahren das World Soundscape Project initiiert hatte, um die akustische Verfassung unterschiedlicher Landschaften und menschlicher Lebensbereiche zu dokumentieren und zu erforschen.

Ausgehend von einer digital unterstützten Höranalyse des Kits Beach Soundwalk von Hildegard Westerkamp – einer Komponistin, die als Klangforscherin eng mit Schafer zusammengearbeitet hat – erarbeiten die Schülerinnen und Schüler grundlegende Gestaltungsweisen von Soundscapes und lernen dabei auch den klangökologischen Kontext kennen, in den Schafer, Westerkamp und andere Protagonisten des World Soundscape Project ihre musikalischen Werke stellten. Auf dieser Basis erstellen sie abschließend in Gruppen eigene Soundscapes, die mithilfe einer interaktiven Online-Klanglandkarte zu Stationen eines virtuell wie realiter durchführbaren Soundwalks verknüpft werden.

Die hier genannten Software-Anwendungen dienen als Beispiele für digitale Anwendungen, mit denen das hier vorgestellte Lehrplan-Thema umgesetzt werden kann. Die Erwähnung bestimmter Programme bedeutet keine Exklusivität. Den Schulen steht es selbstverständlich frei, andere geeignete digitale Produkte zu verwenden.

Stufen Q1/Q2          18 Unterrichtsstunden