Informationen zum Lernangebot

Aufbau des Kurses

Lernaufgabe 1: „Ich bin Pezzettino und das ist meine Geschichte.“

Lernaufgabe 2: „Pezzettino und seine Freunde sind in viele Teile zerfallen, kannst du ihnen helfen?“

Lernaufgabe 3: „Wir bauen eigene Pezzettino-Figuren."

Lernaufgabe 4: „Wir stempeln Pezzettino-Figuren."

Lernaufgabe 5: „Wer fliegt, wer rennt? Kennst du dich mit den Pezzettino-Figuren aus?“

Lernaufgabe 6: „Aktivitäten…“

Didaktisch methodische Hinweise

• Jede Aufgabe im Kurs „Wir erleben die Geschichte von Pezzettino“ ist thematisch in den Gesamtkontext der Geschichte eingebunden, kann jedoch auch unabhängig voneinander bearbeitet und variiert werden.
• Jede Lernaufgabe enthält ein basales Angebot mit Alltagsgegenständen, die im häuslichen Umfeld, wie in der Schule zur Verfügung stehen.
• Einzelne Lernaufgaben beinhalten auch eine digitale Variante. Diese ist ebenfalls in den Kurs in LOGINEO NRW LMS als digitales Angebot integriert und kann dort durchgeführt werden.
• Die Schülerinnen und Schüler richten sich nach Anleitung ihren Arbeitsbereich ein oder werden entsprechend unterstützt. Klärung der Aufgabenstellung können ggf. in einer Videokonferenz oder in einem Erklärvideo erfolgen. Die Schülerinnen und Schüler führen die Lernaufgaben möglichst selbstständig durch.
• Gute Erlebnismomente der Schülerin, des Schülers können in einem kleinen Video oder mit Hilfe von Fotos festgehalten werden. Lernergebnisse können ebenfalls festgehalten und in Logineo NRW LMS hochgeladen werden (ggf. durch den Helfer) – die Schülerinnen und Schüler können ihre Arbeitsergebnisse im Lernportal sehen.
• In einer Videokonferenz können die Ergebnisse vorgestellt werden. Die Bilder der Arbeitsergebnisse können ausgedruckt und in der Klasse aufgehängt werden.

Feedback:

Zu den Arbeitsergebnissen der einzelnen Lernaufgaben, die die Lehrkraft digital einsehen kann, werden der Schülerin, dem Schüler durch Sprachnachrichten oder in einer Videokonferenz Rückmeldungen gegeben. Durch die bekannte Stimme der Lehrkraft sollen die Tätigkeiten der Schülerin, des Schülers positiv unterstützt werden.