Körperteile
| Website: | QUA-LiS NRW |
| Kurs: | [Q23] Von Kopf bis Fuß |
| Buch: | Körperteile |
| Gedruckt von: | Gast |
| Datum: | Freitag, 9. Mai 2025 |
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
- 1. Wortliste Körperteile
- 1.1. Dialogue Cards
- 1.2. Flashcards
- 1.3. Diktat
- 1.4. Wortgitter
- 1.5. Sortiere - Artikel
- 1.6. Finde die Paare - Bild / Wort
- 1.7. Finde die Paare - Audio / Wort
- 1.8. Finde die Paare - Audio / Bild
- 1.9. Multiple Choice
- 1.10. Benenne - Körperteile
- 1.11. Sortiere - Von Kopf bis Fuß
- 1.12. Multiple choice
- 1.13. Trage ein - Plural
- 2. Film - Körperteile und Bewegungen
- 3. Wortliste Körperteile und Verben
- 4. Lesen - Guten Morgen, Akira!
- 5. Vokabelspiele
- 6. Grammatik: Steigerung von Adjektiven
1. Wortliste Körperteile
| Bild | Deutsch-Einzahl | Deutsch-Mehrzahl | Englisch | Notizen |
|---|---|---|---|---|
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der Kopf Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Köpfe Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
head / heads | Schreibe etwas, das dir beim Lernen hilft. |
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die Stirn Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
forehead |
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das Ohr Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Ohren Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
ear / ears | |
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das Auge Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Augen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
eye / eyes | |
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der Mund Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Münder Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
mouth / mouths | |
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die Zunge Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Zungen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
tounge / tounges | |
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die Nase Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Nasen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
nose / noses | |
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das Haar Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Haare Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
hair | |
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der Hals Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Hälse Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
neck / necks | |
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die Schulter Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Schultern Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
shoulder / shoulders |
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der Arm Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Arme Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
arm / arms | |
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der Ellbogen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Ellbogen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
elbow / elbows | |
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die Hand Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Hände Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
hand / hands | |
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der Finger Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Finger Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
finger / fingers | |
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der Bauch Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Bäuche Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
stomach | |
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die Brust Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
chest | ||
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der Rücken Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Rücken Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
back / backs | |
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das Bein Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Beine Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
leg / legs | |
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das Knie Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Knie Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
knee / knees | |
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der Fuß Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Füße Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
foot / feet | |
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der Zeh Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
die Zehen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
toe / toes |
1.1. Dialogue Cards
1.2. Flashcards
1.3. Diktat
1.4. Wortgitter
learningapps.org: Cookies
1.5. Sortiere - Artikel
learningapps.org: Cookies
1.6. Finde die Paare - Bild / Wort
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1.7. Finde die Paare - Audio / Wort
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1.8. Finde die Paare - Audio / Bild
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1.9. Multiple Choice
learningapps.org: Cookies
1.10. Benenne - Körperteile
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1.11. Sortiere - Von Kopf bis Fuß
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1.12. Multiple choice
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1.13. Trage ein - Plural
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2. Film - Körperteile und Bewegungen
Klicke auf das Bild und schau dir den Film an!
2.1. Multiple Choice: Der Körper ist ein Wunder
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2.2. Lückentext: Der Körper und seine Funktionen
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2.3. Kreuzworträtsel: Der Körper und seine Funktionen
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3. Wortliste Körperteile und Verben
| Körperteil | Verben: Das kann ich damit tun: |
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|---|---|---|---|
| der Arm | → | heben Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Meinen Arm kann ich nach oben heben. Ich hebe meinen Arm hoch. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| das Auge | → | sehen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Mit meinen Augen kann ich sehen. Ich sehe mit meinen Augen. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| das Bein | → | gehen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Mit meinen Beinen kann ich schnell oder langsam gehen. Ich gehe schnell oder langsam mit meinen Beinen. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| der Ellbogen | → | abstützen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Mit meinem Ellbogen kann ich mich abstützen. Ich stütze mich mit meinem Ellbogen ab. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| der Finger | → | tippen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Mit meinem Finger kann ich tippen. Ich tippe mit meinem Finger. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| der Fuß | → | stehen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Auf meinem Fuß kann ich stehen. Ich stehe auf meinen Füßen. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| die Haare | → | kämmen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Meine Haare kann ich kämmen. Ich kämme meine Haare. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| der Hals | → | drehen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Meinen Hals kann ich nach rechts und nach links drehen. Ich drehe meinen Hals. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| die Hand | → | schreiben Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Mit meiner Hand kann ich schreiben. Ich schreibe mit meiner Hand. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| das Knie | → | beugen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Meine Knie kann ich strecken und beugen. Ich beuge meine Knie. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| der Kopf | → | denken Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Mit meinem Kopf soll ich denken. Ich denke mit meinem Kopf. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| der Mund | → | sprechen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Mit meinem Mund kann ich mit dir sprechen. Ich spreche mit meinem Mund. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| die Nase | → | riechen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Mit meiner Nase kann ich riechen. Ich rieche mit meiner Nase. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| das Ohr | → | hören Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Mit meinem Ohr kann ich hören. Ich höre mit meinen Ohren. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| der Rücken | → | tragen Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Auf meinem Rücken kann ich etwas tragen. Ich trage die Tasche auf meinem Rücken. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
| die Zunge | → | schmecken Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
Mit meiner Zunge kann ich schmecken. Ich schmecke etwas mit meiner Zunge. Video-Player wird geladen. This is a modal window. Das Video konnte nicht geladen werden, da entweder ein Server- oder Netzwerkfehler auftrat oder das Format nicht unterstützt wird. |
3.1. Dialogue cards
3.2. Flashcards
3.3. Lückentext
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3.4. Finde weitere Verben
Mit den Beinen kann man nicht nur gehen, sondern zum Beispiel auch laufen, rennen oder springen.
Welche weiteren Sachen kann man mit seinen Körperteilen machen? Finde mehr Verben und schreibe sie in dein Heft. Dazu kannst du ein Wörterbuch oder ein Übersetzungsprogramm verwenden.
Beispiel:
Beine → gehen, laufen, rennen, springen, ...
Arme → schwingen, ...
...
Frage auch andere Schülerinnen und Schüler aus deiner Klasse. Haben sie noch weitere Verben gefunden? Dann ergänze diese Verben in deiner Liste.
3.5. Memory - Das kann ich tun
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4. Lesen - Guten Morgen, Akira!
Höre zu und lies den Text mit.
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Guten Morgen, Akira!
Akira steht morgens früh auf. Wenn sein Wecker ganz laut klingelt, hebt er den Arm und tippt mit dem Finger auf die Stopp-Taste. Er ist wach, öffnet langsam die Augen. Er sieht das helle Zimmer. Er schließt seine Augen wieder und reibt sie sanft mit den Fingern.
Es ist Zeit aufzustehen! Er setzt sich auf die Bettkante und hebt die Arme ganz weit nach oben. Das tut gut. Er bewegt den Kopf: Sein Hals dreht sich nach rechts und nach links. Er kreist die Schultern, erst die rechte Schulter, dann die linke Schulter.
Nun setzt er die Füße fest auf den Boden und geht einige Schritte mit den Beinen. Er bleibt stehen, beugt mehrmals kurz die Knie. Das tut gut, er wiederholt das.
Er spitzt die Ohren und hört nun genau hin. Im Badezimmer kann er seine Lieblingsmusik hören.
Im Badezimmer schaut er in den Spiegel und sieht sein Gesicht. Die Haare sind durcheinander, die Augen sind klein und der Mund ganz trocken. Die Nase juckt, er riecht nichts. Sein Gesicht wäscht er mit viel Wasser, ganz besonders die Stirn. Dann putzt er die Zähne.
Der Tag kann losgehen, er ist wach und fit.
4.1. Lückentext - Guten Morgen Akira!
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4.2. Sortiere * - Akiras Start in den Tag
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4.3. Kreativaufgabe 1 - Akiras Start in den Tag
Hört euch den Lesetext "Guten Morgen Akira!" noch einmal an.
Macht mit. Führt die kursiv geschriebenen Bewegungen und die Anweisungen in den Klammern aus.
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(Legt zu Beginn den Kopf auf den Tisch und macht die Augen zu.)
(rufen) Guten Morgen Akira!
Akira steht morgens früh auf. Wenn sein Wecker ganz laut klingelt, hebt er den Arm und tippt mit dem Finger auf die Stopp-Taste.
Er ist wach, öffnet langsam die Augen. Er sieht das helle Zimmer (schau dich im Raum um). Er schließt seine Augen wieder und reibt sie sanft mit den Fingern.
Es ist Zeit aufzustehen! Er setzt sich auf die Bettkante (setze dich auf die Stuhlkante) und hebt die Arme ganz weit nach oben. Das tut gut.
Er bewegt den Kopf: Sein Hals dreht sich nach rechts und nach links. Er kreist die Schultern, erst die rechte Schulter, dann die linke Schulter.
Nun setzt er die Füße fest auf den Boden (stehe auf), und geht einige Schritte mit den Beinen. Er bleibt stehen, beugt mehrmals kurz die Knie. Das tut gut, er wiederholt das.
Er spitzt die Ohren und hört nun genau hin (führe die geöffnete Hand hinters Ohr). Im Badezimmer kann er seine Lieblingsmusik hören.
Im Badezimmer schaut er in den Spiegel und sieht sein Gesicht. Die Haare sind durcheinander (berühre die Haare), die Augen sind klein und der Mund ganz trocken. Die Nase juckt, er riecht nichts (kratz dich an der Nase). Sein Gesicht wäscht er mit viel Wasser, ganz besonders die Stirn (bewege deine Hand Richtung Gesicht und Stirn). Dann putzt er die Zähne.
Der Tag kann losgehen, er ist wach und fit.
4.4. Pantomime - Was mache ich?
Suche dir einen Partner oder eine Partnerin.
Lies den Text "Guten Morgen, Akira!" noch einmal und wähle oder merke dir verschiedene Bewegungen, die Akira am Morgen macht.
Stelle die Bewegung dann ohne Worte dar. Dein Partner / deine Partnerin muss erraten, welche Handlung du meinst (zum Beispiel Arme heben, Knie beugen, gehen, Kopf bewegen, Zähne putzen, ...).
Errät dein Partner / deine Partnerin deine Aktivität, dann erhält er / sie einen Punkt. Wird falsch geraten, erhältst du einen Punkt.
4.5. Kreativaufgabe 2 - Mein Start in den Tag
Nachdem du gehört und gelesen hast, wie Akira in den Morgen startet, kannst auch du nun erzählen, wie dein Morgen aussieht.
Um wieviel Uhr stehst du auf? Was machst du nach dem Aufstehen? Wie fühlst du dich?
Erzähle deinem Partner / deiner Partnerin von deinem Start in den Tag.
5. Vokabelspiele
Auf dieser Seite findest du drei Spiele, die du mit einem Partner bzw. einer Partnerin oder in einer Gruppe spielen kannst.
Du kannst die Spielpläne herunterladen und ausdrucken und die Spielkarten ausschneiden - oder frag deinen Lehrer bzw. deine Lehrerin danach. Auf den Bildern siehst du die verkleinerten Spielmaterialien.
5.1. Bewegungsspiel
Schaue dir das Bild an und lies den Satz.
Wiederhole jeden Satz laut und deutlich und mache auch die gezeigte Bewegung nach.
5.2. Finde die Paare - Bild / Satz
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6. Grammatik: Steigerung von Adjektiven
Steigerung von Adjektiven
📝 Regel:
Du verwendest die Steigerung von Adjektiven, um Dinge miteinander zu vergleichen.
💡 Bildung:
- In der ersten Steigerungsform, auch Komparativ genannt, erhalten die regelmäßig gesteigerten Adjektive die Endung „~er“. Der Komparativ beschreibt Dinge, die nicht gleich sind. Meistens folgt auf den Komparativ das Wort „als“.
- In der 2. Steigerungsform, also im Superlativ, steht vor dem Adjektiv „am“ oder der bestimmte Artikel und es bekommt die Endung „~sten“. Der Superlativ beschreibt Dinge, die nicht zu übertreffen sind. Er ist die höchste Steigerungsform.
|
Grundform |
|
Komparativ |
|
Superlativ |
|||
| Adjektiv | Adjektiv + ~er |
|
|||||
⚠️ Besonderheiten im Komparativ (1. Steigerung)
- endet das Adjektiv auf „~el“, fällt das „e“ im Komparativ weg. Im Superlativ nicht.
Beispiel:
| Grundform | Komparativ | Superlativ |
| dunkel | dunkler | am dunkelsten |
- endet das Adjektiv auf „~er“, fällt das „e“ im Komparativ weg, wenn davor ein Vokal (a, e, i, o, u) steht.
| Grundform | Komparativ | Superlativ |
| teuer | teurer | am teuersten |
- einsilbige Adjektive bilden den Komparativ oft mit dem entsprechenden Umlaut (ä, ö, ü).
| Grundform | Komparativ | Superlativ |
| groß | größer | am größten |
| lang | länger | am längsten |
✏️ Beispiele:
| Grundform | Komparativ | Superlativ |
|---|---|---|
| klein | Die Hand ist kleiner als der Arm. | Der Finger ist am kleinsten. oder Noahs Finger ist der kleinste. |
| lang | Der Arm ist länger als die Hand. | Das Bein ist am längsten. oder Ninas Bein ist das längste. |
6.1. Ordne zu - Komparativ
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6.2. Ordne zu - Steigerung
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6.3. Trage ein - Adjektive im Komparativ
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