Informationen zum Lernangebot

Meine Freunde

Unterrichtsvorgaben für den zieldifferenten Bildungsgang Geistige Entwicklung

Sprache und Kommunikation

Bereich: Lesen, mit Texten und Medien umgehen

Inhalt: sich mit Texten und Medien auseinandersetzen

Fachlicher Aspekt: Elementar-körperlich- sensorische Textbegegnung

Angestrebte Kompetenz: reagiert auf Textelemente, die gemäß dem erweiterten Textbegriff mit nahsinnlichen Wahrnehmungseindrücken materialgeleitet repräsentiert werden

 

Entwicklungsbereiche

Wahrnehmung

Auditive Wahrnehmung (Entwicklungsbereiche, Kap.7, S.45)

• Auditive Wahrnehmung: nimmt menschliche Stimme wahr; nimmt Alltagsgeräusche wahr (7.2.)
  

8. Visuelle Wahrnehmung (Entwicklungsbereiche, Kap.8, S.47)

• Visuelle Wahrnehmung: fokussiert die Aufmerksamkeit auf ein bewegtes oder unbewegtes Objekt und ignoriert ablenkende Stimuli (8.1.)
• Visumotorische Koordination: betrachtet sich bewegende, ruhende Objekte (8.3.)

Sozialisation

Soziabilität – soziales Handeln (Entwicklungsbereiche, Kap.4, S.76)

• Umgehen mit eigenen Bedürfnissen: kommuniziert Wünsche und Bedürfnisse (.4.1.)
• Interagieren: nimmt mit Unterstützung Kontakt zu Gleichaltrigen auf (4.2.)

Soziabilität – interpersonale Kompetenzen (Entwicklungsbereiche, Kap.5, S.77)

• Respekt und Zugewandtheit: erkennt bekannte Personen wieder (5.1.)