Informationen zum Lernangebot

Am Strand

Unterrichtsvorgaben für den zieldifferenten Bildungsgang Geistige Entwicklung

Sprache und Kommunikation

Bereich: Lesen, mit Texten und Medien umgehen

Inhalt: sich mit Texten und Medien auseinandersetzen

Fachlicher Aspekt: Elementar-körperlich-sensorische Textbegegnung

Angestrebte Kompetenz: reagiert auf Textelemente, die gemäß des erweiterten Textbegriffs mit nahsinnlichen Wahrnehmungseindrücken materialgeleitet repräsentiert werden.

Entwicklungsbereiche:

Wahrnehmung

Taktile Wahrnehmung (Entwicklungsbereiche, Kap. 4, S. 40)

• Eigenschaften von Gegenständen: Eigenschaften wahrnehmen: nimmt die Oberflächenbeschaffenheit eines Gegenstanden wahr; nimmt die Konsistenz eines Gegenstandes wahr; nimmt die Größe eines Gegenstandes wahr; nimmt die Form (Maße und Proportionen) eines Gegenstandes wahr (4.2.)
• Temperatur: nimmt die Temperatur eines Gegenstandes wahr (4.3.)
• Feuchtigkeit: nimmt die Feuchtigkeit an den Extremitäten wahr (4.5.)

Motorik

Gegenstände tragen, bewegen, und handhaben (Entwicklungsbereiche, Kap. 2, S. 27)

• 2.4 Hand- und Armgebrauch: streckt Hände oder Arme aus, um etwas zu berühren (2.4.)