Informationen zum Lernangebot

Leckere Früchte

Unterrichtsvorgaben für den zieldifferenten Bildungsgang Geistige Entwicklung

Sprache und Kommunikation

Bereich: Lesen, mit Texten und Medien umgehen

Inhalt: sich mit Texten und Medien auseinandersetzen

Fachlicher Aspekt: Elementar-körperlich-sensorische Textbegegnung

Angestrebte Kompetenz: nimmt mittels visueller, auditiver, olfaktorischer, gustatorischer oder taktiler Reize Textelemente in elementarster Form (u.a. über Musik, Gegenstände, Stimuli) gemäß des erweiterten Textbegriffs mehrsinnlich wahr

Entwicklungsbereiche

Wahrnehmung

Gustatorische Wahrnehmung (Entwicklungsbereiche, Kap.5, S. 43)

• Geschmackssensitivität: lässt verschiedene Geschmackserfahrungen zu, reagiert auf neue Geschmacksqualitäten (5.1.)
• Geschmacksunterscheidung: unterscheidet unterschiedliche Geschmacksqualitäten (5.2.)
• Geschmackserkennung: erkennt bekannte Geschmacksqualitäten (bei Wiederholungen der Aufgaben) (5.3.)

Motorik

Gegenstände tragen, bewegen und handhaben (Entwicklungsbereiche, Kap. 2, S. 27

• Hand- und Armgebrauch: streckt Hände oder Arme aus, um etwas zu berühren (2.4.)