Allgemeine Hinweise zum Unterrichtsvorhaben
Kreativität
Die Schülerinnen und Schüler
- stellen neue Verbindungen zwischen Gedanken, Ideen, Materialien, Fragestellungen etc. her,
- verknüpfen ihr bisheriges Wissen und Können mit neuen Erkenntnissen in und außerhalb von Schule.
Kommunikation
Die Schülerinnen und Schüler
(fachlich)
- tauschen sich mit anderen über eine Frage oder fachlichen Gegenstand aus, z.B. indem sie Nachfragen zum Verständnis stellen,
- beziehen sich auf Beiträge anderer zustimmend, weiterführend oder widersprechend,
- stellen zusammenfassend verschiedene Positionen gegenüber,
- weisen im Gespräch auf Dinge hin, die noch offen sind und geklärt werden müssen,
- verbalisieren ihren Lösungsweg.
(sozial)
- formulieren ihre kritischen Einwände konstruktiv und sachlich,
- benennen ausgewogen sowohl positives als auch negatives Feedback,
- nehmen in ihren Äußerungen zu dem fachlichen Gegenstand kritisch Stellung, nicht zu den Gesprächspartnerinnen und -partnern (Auf- und Abwertung).
Kritisches Denken
Die Schülerinnen und Schüler
- reflektieren ihren Lernprozess in Hinblick auf Zielführung,
- variieren ihre Lösungsansätze und Arbeitsprozesse im Hinblick auf fortlaufende Evaluation der Effizienz und Effektivität,
- beurteilen, ob ihr Wissen zur Lösung einer komplexen Aufgabe oder eines komplexen Problems ausreicht,
- prüfen Behauptungen altersgemäß im Hinblick auf ihre Plausibilität, Beweisbarkeit, Begründungen etc.,
- hinterfragen digitale Angebote (hier: VR-Lernumgebung) im Hinblick auf ihr vermitteltes Geschichtsbild kritisch (Medienkritik).
Kollaboration
Die Schülerinnen und Schüler
- beziehen sich im Arbeitsprozess auf andere,
- artikulieren mündlich oder schriftlich ihre Gedanken und Gefühle und legen sie damit für die anderen Lernenden offen.