Unterricht

Berufliche Orientierung in der digitalen Welt

In diesem Kurs erhalten Lehrkräfte Anregungen, wie sie Schülerinnen und Schüler ab dem 9. Schuljahr darin unterstützen können, notwendige Kompetenzen für eine erfolgreiche berufliche Orientierung in Zeiten der Digitalisierung und Künstlichen Intelligenz aufzubauen. 

Elterngespräche

In diesem Kurs erhalten Lehrkräfte Ideen und praktische Anregungen, wie sie Elternsprechtage effizient planen können.

Fachkursraum

In diesem Kurs erhalten Lehrkräfte Ideen, wie sie einen Kurs im Fach Sachunterricht strukturiert aufbauen und mit passenden Aktivitäten hinterlegt anlegen können.

 Französisch: Perspectives interculturelles

In diesem Kurs erhalten Lehrkräfte Ideen, wie digitale Ressourcen und Räume das interkulturelle Lernen Ihrer Schülerinnen und Schüler bereichern können. Die einzelnen Themenbereiche knüpfen an die Vorgaben der Kernlehrpläne an. Dort sind Impulse zur Unterrichtsgestaltung zu finden, die eine fachliche und überfachliche Kompetenzförderung sowie auch die Ausbildung von Medienkompetenz in den Blick nehmen. 

Lehren und Lernen in der digitalen Welt - Unterrichtsentwicklung in den modernen Fremdsprachen

Über diesen Kurs erhalten Lehrkräfte und/oder Fachkonferenzen theoretische und praktische Impulse für eine Unterrichtsentwicklung mit digitalen Medien. 

Zeitgemäße Lernkultur in der Primarstufe

Zeitgemäße Lernkultur in der Sekundarstufe I

In den vorliegenden Kursen erhalten einzelne Lehrkräfte, Fach- und / oder Lehrerkonferenzen der Primarstufe bzw. der Sekundarstufe I theoretische und praktische Hinweise hinsichtlich einer zukunftsorientierten Unterrichtsentwicklung. Diese fächerübergreifenden Anregungen sind als erste Impulse zu verstehen, die u.a. bei der Weiterentwicklung des Fachunterrichts zum Tragen kommen und erweitert werden können. 


Zeitgemäße Prüfungskultur

Im vorliegenden Kurs erhalten einzelne Lehrkräfte und Fachkonferenzen im Fachbereich Gesellschaftslehre in der Sekundarstufe I (schulformübergreifend) Anregungen für eine zeitgemäße Lern- und Prüfungskultur. Diese Anregungen sind als erste Impulse zu verstehen, die u.a. bei der Weiterentwicklung des Fachunterrichts zum Tragen kommen und erweitert werden können. Viele Impulse sind zudem geeignet, in ggf. modifizierter Version auf andere Fächergruppen zu übertragen.