• Hinweise und Hilfestellungen für die eigene Unterrichtsgestaltung

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      Das WAAGE^R-Modell mit Hinweisen zur Unterrichtsgestaltung
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      Hier findet man alles auf einen Blick:

      • Die Schritte des WAAGE^R-Modells
      • Zuordnung der Grundtypen 
      • Zuordnung der Kompetenzen aus dem KLP
      • Allgemeine Hinweise zur Unterrichtsgestaltung

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      Schritte der Unterrichtsplanung nach den Grundtypen
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      Welche Unterrichtsschritte verfolge ich, wenn ich nur Grundtyp I (WA)/ Grundtyp II (A)/ Grundtyp III (GE) unterrichte?

      Hier finden Sie verschiedene Handlungsschritte für die Gestaltung der Unterrichtsstunden nach den Grundtypen, inklusive ausführlicherer und konkreter methodischer Hinweise. 

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      Das WAAGE^R-Modell mit Arbeitsanweisungen und Schüleräußerungen
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      Quelle: Langlet (Hrsg.): Bewertungskompetenz in den Naturwissenschaften. Denkanstöße, Empfehlungen und Hilfen für den Unterricht und für Aufgaben. MNU Themenreihe Bildungsstandards 06/22.

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      Umsetzungsbeispiel embryonale Stammzellen für das WAAGE^R-Modell mit allen Grundtypen
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      Mögliche Umsetzung der ersten drei Bewertungsanlässe in der SII mit Hilfe der Grundtypen
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      HINWEISE & CHECKLISTEN

      Durchlaufen Sie die Checklisten, wenn Sie ein Unterrichtsvorhaben planen.

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      Checkliste I: Hilfestellung bei der Konzeption der Lernaufgabe nach dem WAAGE^R Modell
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      Checkliste II: Grundlegende Fragen zu Bewertungsaufgaben zu Beginn der Unterrichtskonzeption
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      Diese Checkliste ist in Checkliste I integriert, kann aber auch jederzeit einzeln verwendet werden.

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      Checkliste III: Alte Materialien an neue Anforderungen anpassen
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      BEWERTUNGSKOMPETENZEN IM KERNLEHRPLAN 

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      Übergeordnete Bewertungskompetenz/Kompetenzbereich Bewertung alter vs. neuer KLP OSt
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      Sammlung von Themengebieten zur Bewertungskompetenz aus dem alten und neuen KLP OSt
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