Title: Standard für O und T kurz
Course: [Q26-01] Operatoren-Deutsch

Standardkategorie für Fragen, die im Kontext 'O und T kurz' freigegeben sind.

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Q: Выбери верно или неверно.

Задание: "сравни две профессии."

Ты рассматриваешь сходства и различия этих профессий.
- Wahr
- Falsch
A: Wahr

Q: Выбери верно или неверно.

Задание: "объясни процесс вторичной переработки мусора."

Ты описываешь, почему переработка мусора является хорошим способом защиты окружающей среды и доказываешь свое мнение фактами.
- Wahr
- Falsch
A: Falsch

Q: Выбери верно или неверно.

Задание: "обсуди преимущества и недостатки применения пестицидов в садоводстве."

Ты подробно описываешь, как можно применить пестициды в садоводстве.
- Wahr
- Falsch
A: Falsch

Q: Выбери верно или неверно.

Задание: " оцени, является ли переработка мусора хорошим вкладом в защиту окружающей среды."

Ты пишешь, считаешь ли ты переработку мусором хорошим или плохим способом защиты окружающей среды и объясняешь свое мнение.
- Wahr
- Falsch
A: Wahr

Q: Doğru mu? Yanlış mı?

Ölçümlemek, derecelendirmek, değerlendirmek ifadelerinin tanımı aşağıdaki gibidir:

Bir soruyu veya tezi tartışmak ve temellendirilmiş ve anlaşılır bir sonuca varmak için bir argümantasyon geliştirmek.
- Wahr
- Falsch
A: Falsch
Feedback: Ölçümlemek, derecelendirmek, değerlendirmek ifadesinin doğru tanımı şudur: Olgular veya sorunlarla ilgili olarak bağımsız bir değerlendirme formüle etmek ve bunu uygun şekilde gerekçelendirmek, birçok alanda temel bir beceridir

Q: Aşağıdaki cümle için uygun operatörü seçin!

Bahçıvan neredeyse her zaman açık havada çalışırken, kuaför bütün gün salonundadır.
- karşılaştırmak, kıyaslamak
- değerlendirmek
- açıklamak
A: karşılaştırmak, kıyaslamak

Q: Bu cümle için uygun operatörü seçin:

Hastanede doktorlar, hemşireler ve hasta bakıcılar çalışırlar.
- isimlendirmek, adlandırmak
- tanımlamak, betimlemek
- tartışmak, müzakere etmek
A: isimlendirmek, adlandırmak

Q: Aşağıdaki metinlerle  doğru tanımları eşleştirin!.
- Enerji tasarrufu, çevremizi korumaya aktif olarak katkıda bulunur. | Tez
- Ne kadar az elektrik ve yakıt kullanırsak, kömür, petrol veya gaz gibi fosile dayalı yakıtları da az tüketiriz. | açıklığa kavuşturma
- Böylece, iklim değişikliğinden sorumlu olan daha az zararlı sera gazı salınımı sağlar ve doğal kaynakları koruruz. | Argüman
- Bana göre, herkes enerji tasarrufu yapmaya çalışmalı çünkü bu, uzun vadede hem çevreye hem de bize fayda sağlayacaktır. | kişisel görüş

Q: Bu cümleyle eşleşen operatörü seçin:

Bir öğretmen, öğrencilerin yeni şeyler öğrenmesine yardımcı olduğu bir okulda çalışır.
- karşılaştırmak
- tasvir etmek/ tanımlamak
- isimlendirmek/Adlandırmak
A: tasvir etmek/ tanımlamak

Q: Wähle den Operator aus, der zu diesem Satz passt:

Ein Bauer steht morgens früh auf, um die Kühe zu melken. Später arbeitet er oft auf dem Feld.
- darstellen
- bewerten
- vergleichen
A: darstellen

Q: اِخْتَرْ: صَحِيحٌ أَمْ خَطَأٌ؟

المُهِمَّةُ تَنْصُّ عَلَى: "قَيِّمْ مَا إِذَا كَانَ التَّدْوِيرُ (إِعَادَةُ التَّدْوِيرِ) يُعَدُّ مُسَاهَمَةً جَيِّدَةً فِي حِمَايَةِ الْبِيئَةِ."

لإجابَة هذا السؤال عَلَيك أن تَكْتُبَ مَا إِذَا كُنْتَ تَرَى أَنَّ التَّدْوِيرَ مُفِيدٌ أَوْ غَيْرُ مُفِيدٍ لِحِمَايَةِ الْبِيئَةِ، وَلِمَاذَا تَعْتَقِدُ أَنَّ ذَلِكَ هُوَ الْحَالُ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِكَ.
- Wahr (أحسنت)
- Falsch (أجابة خاطئة)
A: Wahr

Q: Wähle den Operator aus, der zu diesem Satz passt:

Welches ist der bessere Beruf für mich: Polizist oder Feuerwehrmann? Beides hat Vor- und Nachteile.
- erklären
- beschreiben
- sich auseinandersetzen mit
A: sich auseinandersetzen mit

Q: Wähle den Operator aus, der zu diesem Satz passt:

Ein Pilot muss eine lange Ausbildung machen. Er muss ein Flugzeug gut bedienen können und wissen, was er im Notfall tun muss.
- diskutieren
- erklären
- vergleichen
A: erklären

Q: Wähle den Operator aus, der zu diesem Satz passt:

Meiner Meinung nach ist Busfahrer ein wichtiger Beruf. Ich finde es gut, wenn nicht alle Personen einzeln mit dem Auto fahren.
- diskutieren
- darstellen
- Stellung nehmen
A: Stellung nehmen

Q: Ordne den Definitionen die richtigen Operatoren zu.
- Zähle die Dinge, Fakten, Personen etc. auf, nach denen gefragt wird. | nennen
- Gib so viele Informationen wie möglich über einen Gegenstand, eine Person etc. Verwende deine eigenen Worte. | beschreiben
- Schreibe die gewünschten Informationen so auf, dass der Leser deinen Gedanken gut folgen kann. | darstellen
- Beweise einen Sachverhalt, eine Entscheidung, eine Meinung etc. mit Fakten und/oder Beispielen. | begründen
- Verdeutliche eine Sache, mit Hilfe von zusätzlichen Informationen oder Beispielen. | erklären
- Mache Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede von mehreren Gegenständen, Personen etc. deutlich. | vergleichen
- Kommentiere einen Sachverhalt oder eine Meinung indem du schreibst, warum es aus deiner Sicht gut oder schlecht ist. | beurteilen
- Schreibe deine eigene Meinung zu einem Thema und begründe diese, ggf. mit Beispielen. | Stellung nehmen
- Trage verschiedene Aspekte zu einem Thema zusammen und bilde dir daraus eine Meinung. Verdeutliche dann, wie du zu deiner Meinung gekommen bist. | sich auseinandersetzen mit
- Sammele Pro- und Contra-Argumente zu einem Thema um daraus eine Entscheidung abzuleiten. | diskutieren

Q: Ordne dem Operator die richtige Defintion zu.
- Informationen oder Aspekte zu einem Sachverhalt aufzählen, zusammentragen, wiedergeben | nennen
- Sachverhalte in eigenen Worten strukturiert darstellen | beschreiben
- Einen Sachverhalt, einen Zusammenhang oder eine Fragestellung strukturiert darlegen | darstellen
- Sachverhalte verständlich, nachvollziehbar und in Zusammenhängen darstellen (und durch zusätzliche Informationen und Beispiele veranschaulichen) | erklären
- Fragestellungen oder Sachverhalte unter vorgegebenen oder selbst gewählten Aspekten gegenüberstellen bzw. in Beziehung setzen, um Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten oder Unterschiede ermitteln und darstellen zu können | vergleichen
- einen Sachverhalt, eine Fragestellung, eine These durch nachvollziehbare Argumente stützen und sachlich (beispielhaft) belegen | begründen
- Eine eigene Einschätzung zu einem Sachverhalt, einer Fragestellung oder einer These formulieren und diese durch nachvollziehbare Argumente stützen und sachlich (beispielhaft) belegen | Stellung nehmen
- Zu einer Fragestellung oder These eine Argumentation entwickeln, um zu einem begründeten und nachvollziehbaren Ergebnis zu gelangen | sich auseinandersetzen mit
- Sich argumentativ mit verschiedenen Positionen auseinandersetzen und ggf. zu einer begründeten Schlussfolgerung gelangen | diskutieren
- Zu Sachverhalten oder Fragestellungen eine selbstständige Einschätzung formulieren und entsprechend begründen | beurteilen

Q: Hierbei handelt es sich um die Definition für nennen:

Informationen oder Aspekte zu einem Sachverhalt aufzählen, zusammentragen, wiedergeben
- Wahr
- Falsch
A: Wahr

Q: Hierbei handelt es sich um die Definition für beschreiben:

Fragestellungen oder Sachverhalte unter vorgegebenen oder selbst gewählten Aspekten gegenüberstellen bzw. in Beziehung setzen, um Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten oder Unterschiede ermitteln und darstellen zu können
- Wahr
- Falsch
A: Falsch
Feedback: Die korrekte Defintion für beschreiben lautete: Einen Sachverhalt, einen Zusammenhang oder eine Fragestellung strukturiert darlegen

Q: Hierbei handelt es sich um die Definition für darstellen:

Einen Sachverhalt, einen Zusammenhang oder eine Fragestellung strukturiert darlegen
- Wahr
- Falsch
A: Wahr

Q: Hierbei handelt es sich um die Definition von Stellung nehmen:

Eine eigene Einschätzung zu einem Sachverhalt, einer Fragestellung oder einer These formulieren und diese durch nachvollziehbare Argumente stützen und sachlich (beispielhaft) belegen
- Wahr
- Falsch
A: Wahr

Q: Hierbei handelt es sich um die Defintion von sich auseinandersetzen mit:

Zu Sachverhalten oder Fragestellungen eine selbstständige Einschätzung formulieren und entsprechend begründen
- Wahr
- Falsch
A: Falsch
Feedback: Die korrekte Definition für sich auseinandersetzen mit lautet: Zu einer Fragestellung oder These eine Argumentation entwickeln, um zu einem begründeten und nachvollziehbaren Ergebnis zu gelangen

Q: Hierbei handelt es sich um die Definiton von diskutieren:

Sich argumentativ mit verschiedenen Positionen auseinandersetzen und ggf. zu einer begründeten Schlussfolgerung gelangen
- Wahr
- Falsch
A: Wahr

Q: Hierbei handelt es sich um die Defintion von erklären:

Sachverhalte verständlich, nachvollziehbar und in Zusammenhängen darstellen (und durch zusätzliche Informationen und Beispiele veranschaulichen)
- Wahr
- Falsch
A: Wahr

Q: Hierbei handelt es sich um die Definition von vergleichen:

Einen Sachverhalt, einen Zusammenhang oder eine Fragestellung strukturiert darlegen
- Wahr
- Falsch
A: Falsch
Feedback: Die korrekte Definition von vergleichen lautet: Fragestellungen oder Sachverhalte unter vorgegebenen oder selbst gewählten Aspekten gegenüberstellen bzw. in Beziehung setzen, um Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten oder Unterschiede ermitteln und darstellen zu können

Q: Hierbei handelt es sich um die Defintion von begründen:

einen Sachverhalt, eine Fragestellung, eine These durch nachvollziehbare Argumente stützen und sachlich (beispielhaft) belegen
- Wahr
- Falsch
A: Wahr

Q: Wähle den Operator aus, der zu diesem Satz passt:

Im Krankenhaus arbeiten Ärztinnen, Ärzte, Krankenschwester und Krankenpfleger.
- nennen
- beschreiben
- diskutieren
A: nennen

Q: اِخْتَرِ الفِعل الَّذي يُنَاسِبُ هٰذِهِ الْجُمْلَةَ:

السُّؤال: ............الأشخاص الذين يَعْملون في المستشْفى.

الإجابة: يَعْمَلُ فِي الْمُسْتَشْفَى طَبِيبَاتٌ، وَأَطِبَّاءُ، مُمَرِّضَاتٌ، وَمُمَرِّضُونَ وَعُمَّالُ نَظافَة
- صِف
- عَدِّد
- ناقِش
A: عَدِّد

Q: Hierbei handelt es sich um die Definition von beurteilen:

Zu einer Fragestellung oder These eine Argumentation entwickeln, um zu einem begründeten und nachvollziehbaren Ergebnis zu gelangen
- Wahr
- Falsch
A: Falsch
Feedback: Die korrekte Definition von beurteilen lautet: Zu Sachverhalten oder Fragestellungen eine selbstständige Einschätzung formulieren und entsprechend begründen

Q: اِخْتَرِ الأَدَاةَ الَّتِي تُنَاسِبُ هٰذِهِ الْجُمْلَةَ:

يَعْمَلُ الْبُسْتَانِيُّ كَثِيرًا فِي الْهَوَاءِ الطَّلْقِ، فِي حِين أَنَّ الْحَلَّاقَ يَقْضِي النَّهَارَ كُلَّهُ فِي صَالُونِهِ.
- قارِن
- قَيِّم
- اِشْرَح
A: قارِن

Q: Ordne den Textabschnitten einer Stellungnahme die richtige Bezeichnung zu.
- Ich finde, der Einsatz von Pestiziden im Obstanbau sollte kritisch betrachtet und von den Landwirten reduziert werden. | eigene Meinung
- Dafür gibt es verschiedene Gründe, vor allem die negativen Auswirkungen auf die Umwelt und die menschliche Gesundheit. | These
- Pestizide können in das Ökosystem eindringen und schwerwiegende Folgen für die Umwelt haben. | Argument
- Durch den Einsatz von Pestiziden wird die biologische Vielfalt gefährdet, was langfristig zu ökologischen Problemen führen kann. | Verdeutlichung

Q: Ordne den Textabschnitten einer Stellungnahme die richtige Bezeichnung zu.
- Mülltrennung ist wichtig, um die Umwelt zu schützen. | These
- Wenn wir Müllrichtig trennen, können wertvolle Materialien wie Glas, Papier und Plastik recycelt und wiederverwendet werden, anstatt im Müll zu landen. | Verdeutlichung
- Das spart Rohstoffe und Energie und reduziert den Ausstoß von schädlichem CO2, was gut für unser Klima ist. | Argument
- Ich finde, dass jeder dazu beitragen sollte, Müllrichtig zu trennen, weil es eine einfache Möglichkeit ist, die Natur zu schützen. | eigene Meinung

Q: Ordne den Textabschnitten einer Stellungnahme die richtige Bezeichnung zu.
- Energie zu sparen trägt aktiv zum Schutz unserer Umwelt bei. | These
- Wenn wir weniger Strom und Heizung nutzen, verbrauchen wir weniger fossile Brennstoffe wie Kohle, Öl oder Gas. | Verdeutlichung
- Dadurch entstehen weniger schädliche Treibhausgase, die für den Klimawandel verantwortlich sind, und wir schonen die natürlichen Ressourcen. | Argument
- Meiner Meinung nach sollte jeder versuchen, Energie zu sparen, weil es sowohl der Umwelt als auch uns selbst langfristig zugutekommt. | eigene Meinung

Q: اِخْتَرْ: صَحِيحٌ أَمْ خَطَأٌ؟

تَنْصُّ الْمُهِمَّةُ عَلَى: "اشْرَحِ عَمَلِيَّةَ إِعَادَةِ التَّدْوِيرِ."

في الإجابَة عَلَيك أَنْ تَكْتُب لِمَاذَا تُعَدُّ إِعَادَةُ التَّدْوِيرِ أَمْرًا جَيِّدًا لِلْبِيئَةِ، وَتُثْبِتُ رَأْيَكَ بِوَاسِطَةِ الْحَقَائِقِ.
- Wahr (إجابة خاطئة)
- Falsch (أحسنت)
A: Falsch

Q: Wähle den Operator aus, der zu diesem Satz passt:

Köchin zu sein hat Vor- und Nachteile. Ich könnte mein eigenes Restaurant eröffnen. Ich müsste dann aber immer auch am Wochenende arbeiten.
- bewerten
- Stellung nehmen
- diskutieren
A: diskutieren

Q: اِخْتَرْ: صَحِيحٌ أَمْ خَطَأٌ؟

تَنْصُّ الْمُهِمَّةُ عَلَى: "نَاقِشِ الْمَزَايَا وَالْعُيُوبَ لِلْمُبِيدَاتِ الْحَشَرِيَّةِ فِي زِرَاعَةِ الْفَوَاكِه واذكر رَأيَك الخاص وَلِماذا."

للإجابة عن هذا السّؤال بِشَكل صحيح علَيْكَ أن تَصِفَ بِدِقَّةٍ كَيْفَ يُمْكِنُ اسْتِخْدَامُ الْمُبِيدَاتِ فِي زِرَاعَةِ الْفَوَاكِه.
- Wahr (إجابة خاطئة)
- Falsch (أحسنت)
A: Falsch

Q: اِخْتَرِ الفِعْل الَّذي يُنَاسِبُ السّؤال عن هذا المَوضوع:

.............فِكْرَةَ وَقْفِ اسْتِخْدَامِ الهَوَاتِفِ الذَّكِيَّةِ فِي الْمَدَارِسِ؟

اكْتُب أَسْبَابًا تُؤَيِّدُ بِهَا رَأْيَكَ، وَأَسْبَابًا تُعَارِضُ بِهَا الرَّأيَ الْمُخَالِفَ.
- ناقِش
- عدِّد
- صِف
A: ناقِش

Q: Wähle aus: richtig oder falsch?

Die Aufgabe lautet "Vergleiche zwei Berufe miteinander."

Du machst Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede der beiden Berufe deutlich.
- Wahr (Deine Antwort ist richtig.)
- Falsch (Deine Antwort ist leider falsch.)
A: Wahr

Q: Wähle aus: richtig oder falsch?

Die Aufgabe lautet: "Erkläre den Vorgang des Recycling".

Du schreibst auf, warum Reycyling gut für die Umwelt ist und beweist deine Meinung durch Fakten.
- Wahr (Deine Antwort ist leider falsch.)
- Falsch (Deine Antwort ist richtig.)
A: Falsch

Q: Wähle aus: richtig oder falsch?

Die Aufgabe lautet: "Diskutiere die Vor- und Nachteile von Pestiziden im Obstanbau."

Du beschreibst ganz genau, wie man Pestizide beim Obstanbau einsetzen kann.
- Wahr (Deine Antwort ist leider falsch.)
- Falsch (Deine Antwort ist richtig.)
A: Falsch

Q: Wähle den Operator aus, der zu diesem Satz passt:

Mir gefällt der Beruf des Arztes gut, weil er kranken Menschen helfen kann.
- beschreiben
- beurteilen
- darstellen
A: beurteilen

Q: اِخْتَرْ: صَحِيحٌ أَمْ خَطَأٌ؟

تَنْصُّ الْمُهِمَّةُ عَلَى: "قَارِنْ بَيْنَ مِهْنَتَيْنِ."

 في الإجابة عَلَيْكَ أنْ تُبَيِّن أَوْجُهَ التَّشَابُهِ وَالاخْتِلَافِ بَيْنَ الْمِهْنَتَيْنِ بِوُضُوحٍ.
- صحيح
- خَطأ
A: صحيح

Q: اِخْتَرِ الفِعْل الَّذي يُنَاسِبُ السّؤال عن هذا المَوضوع:

....... مِهْنَة الطَّبيب.

أنا أرَى أنّ مِهْنَةَ الطَّبِيبِ مُهمَّة وُمُفيدة للْمُجتَمع. فالطَّبيب يُعالجُ  الْمَرْضَى ويُسَاعِدُهُم على  الشّفاء مِن الأمْراض.
- عَدّد
- تَناوَل بالبَحث
- قَيّم/ احكُم
A: قَيّم/ احكُم

Q: اِخْتَرِ الفِعل الّذي يُنَاسِبُ هٰذِهِ الْإجابة:

..........لِماذا تُريد أن تُصبحَ طبَّاخاً؟

أُرِيدُ أَنْ أُصْبِحَ طَبَّاخاً، لِأَنَّنِي أُحِبُّ تَجْرِبَةَ وَصَفَاتٍ جَدِيدَةٍ.
- علِّل/ اذكُر السَّبَب
- ناقِش
- تَناوَل بالبَحث
- صِف
A: علِّل/ اذكُر السَّبَب

Q: اِخْتَرِ الفِعْل الَّذي يُنَاسِبُ السّؤال عن هذا المَوضوع:

...........مسْألة اسْتخْدام المُبيدات الحَشَريَّة في زراعَة الفاكهَة، تطَرّق إلى المَزَايَا وَالعُيُوب.
- تَناوَل بِالبَحْث
- صِف
- عَدِّد
A: تَناوَل بِالبَحْث

Q: Выбери оператор, который подходит к следующему предложению:

В больнице работают врачи, медсестры и медбратья.
- называть
- описывать
- обсуждать
A: называть

Q: Выбери оператор, который подходит к следующему предложению:

Садовник много работает на свежем воздухе. Парикмахер, в отличие от него, проводит целый день в салоне.
- сравнивать
- оценивать
- объяснять
A: сравнивать

Q: Выбери оператор, который подходит к следующему предложению:

Мне нравится профессия врача, потому что он помогает людям.
- описывать
- оценивать
- излагать
A: оценивать

Q: Выбери оператор, который подходит к следующему предложению:

У профессии повара есть свои преимущества и недостатки. Я могла бы открыть свой собственный ресторан. Но мне пришлось бы работать на выходных.
- оценивать
- высказывать свое мнение
- обсуждать
A: обсуждать

Q: Выбери оператор, который подходит к следующему предложению:

Я хотел бы стать поваром, потому что я люблю пробовать новые рецепты.
- излагать
- сравнивать
- обосновывать
A: обосновывать

Q: Выбери оператор, который подходит к следующему предложению:

Какая профессия мне больше подходит: полицейский или пожарный? У обеих профессий есть преимущества и недостатки.
- объяснять
- описывать
- размышлять
A: размышлять

Q: Wähle den Operator aus, der zu diesem Satz passt:

Ein Gärtner arbeitet viel an der frischen Luft. Ein Friseur hingegen ist den ganzen Tag in seinem Salon.
- vergleichen
- beurteilen
- erklären
A: vergleichen

Q: Wähle aus, richtig oder falsch?

Die Aufgabe lautet "Beurteile, ob Recycling ein guter Beitrag zum Umweltschutz ist."

Du schreibst auf, ob du Recycling gut oder schlecht für den Umweltschutz findest und warum das deiner Meinung nach so ist.
- Wahr (Die Antwort ist richtig.)
- Falsch (Die Antwort ist leider falsch.)
A: Wahr

Q: Wähle den Operator aus, der zu diesem Satz passt:

Ich möchte gerne Köchin werden, weil ich gerne neue Rezepte ausprobiere.
- darstellen
- vergleichen
- begründen
A: begründen