Title: Professionsentwicklung
Course: Vertretungslehrkraft in NRW: Orientierung – Impulse – Materialien > Section: Lernen und Leisten

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Wie fülle ich meine eigene Rolle in diesem Prozess professionell aus?
Aus dem dargestellten Förderkreislauf können nicht nur Aussagen zur Entwicklung der Lernenden abgeleitet werden, sondern vielmehr lassen die Ergebnisse auch Rückschlüsse auf die Planungs- und Durchführungskompetenz der Lehrkraft zu. Somit kann die Lehrkraft das Feedback nutzen, um sich selbst weiterzuentwickeln. In diesem Bereich finden Sie erste Ideen, wie Sie Ihre Selbstreflexionskompetenz stärken können.

Dokumente und Broschüren

     QUA-LiS NRW: SEfU - Schüler als Experten für Unterricht
     Reflexionskompetenz fördern. Reflexion und Reflexionskompetenz in der Lehrerbildung (S. 7f.)