Title: Mobilität
Course: Wasserstoff als Energieträger der Zukunft? - kontextorientierte Förderung von Bewertungskompetenz > Section: Materialien für SuS

Einführung

Quelle: Umweltbundesamt auf Basis der Arbeitsgruppe Erneuerbare Energien Statistik (AGEE-Stat), 03/21

Lies am Diagramm ab: Wie hoch war der Anteil des Verkehrssektors am Endenergieverbrauch in Deutschland im Jahr 2020?

Fehler Einführung 1

Das ist leider falsch. Versuche es noch einmal.

Einführung 2

Betrachtet man den Endenergieverbrauch, spricht man häufig von drei großen Sektoren, die besonders relevant sind: Wärme, Strom und Verkehr. Der Verkehrssektor (oder allgemein Mobilität) machte 2020 demnach mit etwas über einem Viertel einen großen Anteil am Endenergieverbrauch aus.

In der folgenden Abbildung wird außerdem deutlich, wie hoch der Anteil erneuerbarer Energie in diesem Sektor ist:

Quelle: Umweltbundesamt auf Basis Arbeitsgruppe Erneuerbare Energien Statistik (AGEE-Stat), 10/21

Lies am Diagramm ab: Welcher Anteil der im Verkehrssektor genutzten Energie wurde aus erneuerbaren Quellen gewonnen?

Fehler Einführung 2

Das ist leider falsch. Versuche es noch einmal.

Einführung 3

Insgesamt gilt also: Ein großer Teil unseres Energiebedarfs ergibt sich aus dem Bereich Verkehr und Mobilität. Bisher wird jedoch nur ein sehr geringer Anteil des Energiebedarfs im Verkehrssektor aus erneuerbaren Energien gedeckt. Dieser Sektor bietet damit großes Potential, um die CO_2-Emissionen zu verringern, indem man auf nachhaltigere Antriebsmöglichkeiten umsteigt. Das lässt sich beispielsweise durch Elektromobilität erreichen, sofern der dafür benötigte Strom aus erneuerbaren Quellen gewonnen wird.

In dieser Lektion beschäftigst du dich jedoch mit einer weiteren Option: Wasserstoff und damit, für welche Transportmittel Wasserstoff eine entsprechende Lösung bieten kann.

**eigentlich handelt es sich hierbei auch um Elektromobilität, aber meist wird dabei an batterieelektrische Fahrzeuge gedacht.

mögliche Transportmittel

Notiere möglichst viele verschiedene Transportmittel, die für den Bereich Verkehr eine Rolle spielen.

Auswahl Transportmittel

Wähle nun selbst, mit welchem Transportmittel du dich im Hinblick auf das Wasserstoff-Potential näher beschäftigen möchtest.

Bus

Arbeite den Informationstext zum Transportmittel "Bus" durch (S. 43 der Shell-Wasserstoffstudie) und beantworte anschließend die folgenden Fragen (im Heft):

1. Inwiefern kann Wasserstoff für den Antrieb des Transportmittels eingesetzt werden?
2. Gib es klimafreundliche Alternativen?
3. Inwieweit wurde der Einsatz von Wasserstoff für das Transportmittel bereits erprobt (TRL)?

Hinweis:
Die Abkürzung TRL steht für "Technology Readiness Level" (d.h. "Technologie-Reifegrad") und bildet eine Skala zur Bewertung des Entwicklungsstandes von neuen Technologien. Eine Übersicht über die Bedeutung der Werte 5-9 findest du auf oben S. 46 der Shell-Wasserstoffstudie.

PKW

Arbeite den Informationstext zum Transportmittel "PKW" durch (S. 45 der Shell-Wasserstoffstudie) und beantworte anschließend die folgenden Fragen (im Heft):

1. Inwiefern kann Wasserstoff für den Antrieb des Transportmittels eingesetzt werden?
2. Gib es klimafreundliche Alternativen?
3. Inwieweit wurde der Einsatz von Wasserstoff für das Transportmittel bereits erprobt (TRL)?

Hinweis:
Die Abkürzung TRL steht für "Technology Readiness Level" (d.h. "Technologie-Reifegrad") und bildet eine Skala zur Bewertung des Entwicklungsstandes von neuen Technologien. Eine Übersicht über die Bedeutung der Werte 5-9 findest du auf oben S. 46 der Shell-Wasserstoffstudie.

LKW

Arbeite den Informationstext zum Transportmittel "LKW" durch (S. 43/44 der Shell-Wasserstoffstudie) und beantworte anschließend die folgenden Fragen (im Heft):

1. Inwiefern kann Wasserstoff für den Antrieb des Transportmittels eingesetzt werden?
2. Gib es klimafreundliche Alternativen?
3. Inwieweit wurde der Einsatz von Wasserstoff für das Transportmittel bereits erprobt (TRL)?

Hinweis:
Die Abkürzung TRL steht für "Technology Readiness Level" (d.h. "Technologie-Reifegrad") und bildet eine Skala zur Bewertung des Entwicklungsstandes von neuen Technologien. Eine Übersicht über die Bedeutung der Werte 5-9 findest du auf oben S. 46 der Shell-Wasserstoffstudie.

Bahn

Arbeite den Informationstext zum Transportmittel "Bahn" durch (S. 41/42 der Shell-Wasserstoffstudie) und beantworte anschließend die folgenden Fragen (im Heft):

1. Inwiefern kann Wasserstoff für den Antrieb des Transportmittels eingesetzt werden?
2. Gib es klimafreundliche Alternativen?
3. Inwieweit wurde der Einsatz von Wasserstoff für das Transportmittel bereits erprobt (TRL)?

Hinweis:
Die Abkürzung TRL steht für "Technology Readiness Level" (d.h. "Technologie-Reifegrad") und bildet eine Skala zur Bewertung des Entwicklungsstandes von neuen Technologien. Eine Übersicht über die Bedeutung der Werte 5-9 findest du auf oben S. 46 der Shell-Wasserstoffstudie.

Flugzeug

Arbeite den Informationstext zum Transportmittel "Flugzeug" durch (S. 43 der Shell-Wasserstoffstudie) und beantworte anschließend die folgenden Fragen (im Heft):

1. Inwiefern kann Wasserstoff für den Antrieb des Transportmittels eingesetzt werden?
2. Gib es klimafreundliche Alternativen?
3. Inwieweit wurde der Einsatz von Wasserstoff für das Transportmittel bereits erprobt (TRL)?

Hinweis:
Die Abkürzung TRL steht für "Technology Readiness Level" (d.h. "Technologie-Reifegrad") und bildet eine Skala zur Bewertung des Entwicklungsstandes von neuen Technologien. Eine Übersicht über die Bedeutung der Werte 5-9 findest du auf oben S. 46 der Shell-Wasserstoffstudie.

Schiff

Arbeite den Informationstext zum Transportmittel "Schiff" durch (S. 40/41 der Shell-Wasserstoffstudie) und beantworte anschließend die folgenden Fragen (im Heft):

1. Inwiefern kann Wasserstoff für den Antrieb des Transportmittels eingesetzt werden?
2. Gibt es klimafreundliche Alternativen?
3. Inwieweit wurde der Einsatz von Wasserstoff für das Transportmittel bereits erprobt (TRL)?

Hinweis:
Die Abkürzung TRL steht für "Technology Readiness Level" (d.h. "Technologie-Reifegrad") und bildet eine Skala zur Bewertung des Entwicklungsstandes von neuen Technologien. Eine Übersicht über die Bedeutung der Werte 5-9 findest du auf S. 46 der Shell-Wasserstoffstudie.

Aufgabe 2

Notiere die 4-5 wichtigsten Aspekte zu dem von dir bearbeiteten Transportmittel im Zusammenhang mit der Verwendung von Wasserstoff in Form von Schlagworten bzw. Stichpunkten. Füge diese als Posts zum Board Transportmittel - Wasserstoff in der Mobilität hinzu.

Aufgabe 3

Schaue noch einmal in den aktuellen Stand des Boards Transportmittel - Wasserstoff in der Mobilität.

Zu wie vielen verschiedenen Transportmitteln sind bereits Einträge vorhanden?

zweites Transportmittel

Wähle ein weiteres Transportmittel aus, das du noch nicht näher betrachtet hast.

Bus_2

Arbeite den Informationstext zum Transportmittel "Bus" durch (S. 43 der Shell-Wasserstoffstudie) und beantworte anschließend die folgenden Fragen (im Heft):

1. Inwiefern kann Wasserstoff für den Antrieb des Transportmittels eingesetzt werden?
2. Gibt es klimafreundliche Alternativen?
3. Inwieweit wurde der Einsatz von Wasserstoff für das Transportmittel bereits erprobt (TRL)?

Hinweis:
Die Abkürzung TRL steht für "Technology Readiness Level" (d.h. "Technologie-Reifegrad") und bildet eine Skala zur Bewertung des Entwicklungsstandes von neuen Technologien. Eine Übersicht über die Bedeutung der Werte 5-9 findest du auf oben S. 46 der Shell-Wasserstoffstudie.

PKW_2

Arbeite den Informationstext zum Transportmittel "PKW" durch (S. 45 der Shell-Wasserstoffstudie) und beantworte anschließend die folgenden Fragen (im Heft):

1. Inwiefern kann Wasserstoff für den Antrieb des Transportmittels eingesetzt werden?
2. Gibt es klimafreundliche Alternativen?
3. Inwieweit wurde der Einsatz von Wasserstoff für das Transportmittel bereits erprobt (TRL)?

Hinweis:
Die Abkürzung TRL steht für "Technology Readiness Level" (d.h. "Technologie-Reifegrad") und bildet eine Skala zur Bewertung des Entwicklungsstandes von neuen Technologien. Eine Übersicht über die Bedeutung der Werte 5-9 findest du auf oben S. 46 der Shell-Wasserstoffstudie.

LKW_2

Arbeite den Informationstext zum Transportmittel "LKW" durch (S. 43/44 der Shell-Wasserstoffstudie) und beantworte anschließend die folgenden Fragen (im Heft):

1. Inwiefern kann Wasserstoff für den Antrieb des Transportmittels eingesetzt werden?
2. Gibt es klimafreundliche Alternativen?
3. Inwieweit wurde der Einsatz von Wasserstoff für das Transportmittel bereits erprobt (TRL)?

Hinweis:
Die Abkürzung TRL steht für "Technology Readiness Level" (d.h. "Technologie-Reifegrad") und bildet eine Skala zur Bewertung des Entwicklungsstandes von neuen Technologien. Eine Übersicht über die Bedeutung der Werte 5-9 findest du auf oben S. 46 der Shell-Wasserstoffstudie.

Flugzeug_2

Arbeite den Informationstext zum Transportmittel "Flugzeug" durch (S. 43 der Shell-Wasserstoffstudie) und beantworte anschließend die folgenden Fragen (im Heft):

1. Inwiefern kann Wasserstoff für den Antrieb des Transportmittels eingesetzt werden?
2. Gibt es klimafreundliche Alternativen?
3. Inwieweit wurde der Einsatz von Wasserstoff für das Transportmittel bereits erprobt (TRL)?

Hinweis:
Die Abkürzung TRL steht für "Technology Readiness Level" (d.h. "Technologie-Reifegrad") und bildet eine Skala zur Bewertung des Entwicklungsstandes von neuen Technologien. Eine Übersicht über die Bedeutung der Werte 5-9 findest du auf oben S. 46 der Shell-Wasserstoffstudie.

Bahn_2

Arbeite den Informationstext zum Transportmittel "Bahn" durch (S. 41/42 der Shell-Wasserstoffstudie) und beantworte anschließend die folgenden Fragen (im Heft):

1. Inwiefern kann Wasserstoff für den Antrieb des Transportmittels eingesetzt werden?
2. Gibt es klimafreundliche Alternativen?
3. Inwieweit wurde der Einsatz von Wasserstoff für das Transportmittel bereits erprobt (TRL)?

Hinweis:
Die Abkürzung TRL steht für "Technology Readiness Level" (d.h. "Technologie-Reifegrad") und bildet eine Skala zur Bewertung des Entwicklungsstandes von neuen Technologien. Eine Übersicht über die Bedeutung der Werte 5-9 findest du auf oben S. 46 der Shell-Wasserstoffstudie.

Schiff_2

Arbeite den Informationstext zum Transportmittel "Schiff" durch (S. 40/41 der Shell-Wasserstoffstudie) und beantworte anschließend die folgenden Fragen (im Heft):

1. Inwiefern kann Wasserstoff für den Antrieb des Transportmittels eingesetzt werden?
2. Gib es klimafreundliche Alternativen?
3. Inwieweit wurde der Einsatz von Wasserstoff für das Transportmittel bereits erprobt (TRL)?

Hinweis:
Die Abkürzung TRL steht für "Technology Readiness Level" (d.h. "Technologie-Reifegrad") und bildet eine Skala zur Bewertung des Entwicklungsstandes von neuen Technologien. Eine Übersicht über die Bedeutung der Werte 5-9 findest du auf oben S. 46 der Shell-Wasserstoffstudie.

Vergleich zweier Transportmittel

Wie hoch schätzt du das Potential von Wasserstoff als Antrieb für die von dir betrachteten Transportmittel ein? Schreibe einen Diskussionsbeitrag zu dieser Frage und lade ihn im Diskussionsforum Mobilität hoch.

Ranking Transportmittel

1. Informiere dich mithilfe des Boards Transportmittel - Wasserstoff in der Mobilität auch über die wichtigsten Aspekte der weiteren Transportmittel. Falls du einen Aspekt nicht nachvollziehen kannst, frage deine/n Mitschüler/in, der/die den entsprechenden Post erstellt hat, oder lies im Informationstext zu diesem Transportmittel nach. Du findest alle Informationstexte auf den Seiten 40 - 45 der Shell-Wasserstoffstudie.
2. Wie hoch schätzt du das Potential von Wasserstoff als Antrieb für die verschiedenen Transportmittel ein? Erstelle eine Rangfolge hinsichtlich dieses Potentials von 1 bis max. 6. Poste diese Rangfolge mit einen Begründung deiner Entscheidung in der entsprechenden Spalte des Boards Transportmittel - Wasserstoff in der Mobilität.

Abschluss Pflichtteil

Du hast das Ende der Lektion "Mobilität" erreicht.

Beende die Lektion und beschäftige dich mit einem anderen Themenbereich.