Title: Standard für Latein
Course: Latein - eine digital gestützte Lernaufgabe für die Spracherwerbsphase

Standardkategorie für Fragen, die im Kontext 'Latein' freigegeben sind.

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Q: Ordne die lateinischen Begriffe aus dem Text den entsprechenden Elementen im Bild zu.
- Zone 1 | Aeneas (Z.1)
- Zone 2 | maestus (Z.3)
- Zone 3 | pium (Z.4)
- Zone 4 | miserum (Z.4)
- Zone 5 | pius (Z.9)
- Zone 6 | Creūsa (Z.3)
- Zone 7 | dulcem (Z.5)
- Zone 8 | infelicis (Z.5)
- Zone 9 | miseram (Z.7)
- Zone 10 | fortiter (Z.7)
If wrong: Die Antwort ist falsch.

Q: Arbeitsauftrag:

Wähle das passende Tempus aus.

Repente quies fuit. - Plötzlich herrschte dank der Frauen Ruhe

Die Sabiner wollten den Kampf um ihre Töchter und Frauen nicht aufgeben, so dass es zu schlimmen Auseinandersetzungen zwischen den Römern und Sabinern kam. Schließlich mischten sich die Sabinerinnen aber ein:

Tum Sabinae mulieres se inter tela [...], acies infestas [...], patres virosque [...]: „In nos vertite iras! Nam nos causa belli [...]. Nec sine viris nec sine patribus vivere volumus.“ Iterum iterumque haec verba [...] et multitudinem ducesque [...]. Repente quies [...]. Tum duces [...] et foedus [...]. Nec modo pacem, sed unam civitatem ex duabus [...]. | Dann warfen sich die sabinischen Frauen zwischen die Wurfgeschosse, trennten die feindlichen Schlachtreihen und flehten ihre Väter und Männer an: „Richtet euren Zorn auf uns! Denn wir sind der Grund für den Krieg gewesen. Wir wollen weder ohne unsere Männer noch ohne unsere Väter leben.“ Immer wieder riefen sie diese Worte aus und bewegten die Menge sowie die Anführer. Plötzlich herrschte Ruhe. Dann kamen die Anführer zusammen und schlossen einen Vertrag. Und sie schlossen nicht nur Frieden, sondern machten ein einziges Gemeinwesen aus zweien.

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Also offered: ferebant; dirimebant; orabant; eramus; exclamaverunt; moverunt; erat; conveniebant; faciebant
A: tulerunt; diremerunt; oraverunt; fuimus; exclamabant; movebant; fuit; convenerunt; fecerunt; fecerunt
If wrong: Folgende Tipps können dir vielleicht helfen: 1. Das Perfekt wird zur Schilderung von punktuellen Ereignissen in der Vergangenheit, das Imperfekt zur Schilderung von Hintergrundhandlungen verwendet. Entscheide also zunächst, ob es sich um ein punktuelles Eireignis oder eine Hintergrundhandlung handelt. 2. Berücksichtige dann die Regeln zur Bildung des Imperfekts bzw. des Perfekts.

Q: Arbeitsauftrag:

Entscheide, ob es sich um ein punktuelles Ereignis oder eine Hintergrundhandlung in der Vergangenheit handelt.

Plus tamen vis potuit. - Amulius setzte seine Herrschaft durch

Der Sohn des Aeneas, Ascanius, hatte in Italien die Stadt Alba Longa gegründet. Die Stadt wurde im Laufe der Jahrhunderte immer größer und mächtiger, als zu der Zeit des Königs Proca, einem Nachfahren des Ascanius, Folgendes geschah:

Rex Proca Numitorem Amuliumque filios procreavit [...]. Postea Numitori filio, quod stirpis maximus erat [...], regnum dedit [...]. Plus tamen vis potuit quam voluntas patris aut verecundia aetatis [...]: Nam Amulius Numitorem fratrem pulsit et regnum occupavit [...]. Amulius sceleri scelus addebat [...]: posteros fratris viriles interfecit, fratris filiam Rheam Silviam Vestalem fecit et virginitate perpetua spem partus ei eripuit [...]. | Der König Proca zeugte die Söhne Numitor und Amulius. Später übergab er seinem Sohn Numitor die Herrschaft, weil er der Älteste des Stammes war. Doch Gewalt vermochte mehr als der Wille des Vaters und die Achtung vor dem Alter: Amulius vertrieb nämlich seinen Bruder und bemächtigte sich der Herrschaft. Amulis beging ein Verbrechen nach dem anderen: Er tötete die männlichen Nachkommen seines Bruders, machte Rhea Silvia, die Tochter seines Bruders, zu einer Vestalin, und nahm ihr durch lebenslange Jungfräulichkeit die Hoffnung auf ein eigenes Kind.

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A: Punktuelles Ereignis; Hintergrundhandlung; Punktuelles Ereignis; Punktuelles Ereignis; Punktuelles Ereignis; Hintergrundhandlung; Punktuelles Ereignis
If wrong: Folgende Tipps können dir bei der Bearbeitung der Übung helfen: 1) Welches Tempus wird verwendet, um punktuelle Ereignisse in der Vergangenheit zu beschreiben? Welches Tempus wird vernwedet, um eine Hintergrundhandlung zu beschreiben? 2) Woran erkennst du die Tempora Perfekt und Imperfekt? Wenn du noch etwas unsicher bist, lies dir nochmal das Grammatikblatt "Zeiten als Wegweiser durch die Vergangenheit" durch.

Q: Arbeitsauftrag:

Ziehe die Attribute, Prädikatsnomen und Adverbien von unten an die jeweils passende Stelle!

Equidem id merui ... - Turnus liegt besiegt am Boden

In Italien kommt es zu langen und blutigen Kämpfen gegen die dort wohnenden Rutuler. Auch Aeneas' treuer Freund Pallas wird getötet und Aeneas leidet schwer unter dessen Tod. Im Entscheidungskampf zwischen Aeneas und dem Anführer der Rutuler, Turnus, gewinnt Aeneas nicht nur den Kampf, sondern durch den Kampf auch die Hand Lavinias. Der besiegt am Boden liegende Turnus bittet Aeneas:

„Equidem id merui“, inquit. Fortuna [...] tibi est. Si cura patris mei [...] te tangere potest, me [...] patri redde! Vel corpus [...] patri [...] redde! Recte vicisti – Lavinia [...] nunc tua coniunx est.“ Aeneas [...] in armis stat; memoria [...] Pallantis [...] eum capit; itaque [...]: „Pro Pallante [...] te neco; Pallas [...] poenas a te expetit.“ [...] dicit et [...] ferrum magnum [...] sub pectore Turni condit. | „Ich habe dies verdient“, spricht er. „Du hast ein günstiges Schicksal. Wenn dich die Sorge um meinen alten Vater rühren kann, gib mich lebendig dem Vater zurück! Oder gib die Leiche dem armen Vater zurück! Du hast zu recht gesiegt – die schöne Lavinia ist jetzt deine Ehefrau.“ Grimmig in Waffen steht Aeneas; die traurige Erinnerung an den unglücklichen Pallas hält ihn gefangen. Deshalb sagt er zornig: „Für den unglücklichen Palls töte ich dich; der tote Pallas nimmt an dir Rache.“ Wütend spricht er und der Wütende stößt sein großes Schwer schnell tief in die Brust des Turnus.

(nach Vergil Aeneis, 12 931-951)
A: bona; veteris; vivum; mortuum; misero; pulchra; acer; tristis; infelicis; irate; infelici; mortuus; Fervide; fervidus; celeriter
If wrong: Achtung, überlege noch einmal: 1. Welche Funktion übernimmt das Adjektiv in dem lateinischen Satz (Attribut, Prädikatsnomen oder Adverb)? 2. Handelt es sich bei dem Adjektiv um ein Attribut oder Prädikatsnomen, muss es mit dem Bezugswort in Kasus, Numerus und Genus übereinstimmen. Überlege also, auf welches Substantiv sich das Adjektiv bezieht. 3. Handelt es sich um ein Adverb, solltest du dir nocjmal die Endung des Adverbs in der a- und o-Deklnation sowie in der 3. Deklination vor Augen führen.

Q: Arbeitsauftrag:

Ergänze immer die passenden Endungen bei den Adjektiven.

Saevit amor ferri et scelerata insania belli. - Turnus packt die Kriegslust

Die Furie Allecto erscheint auf Befehl der Göttin Juno Turnus, dem König des latinischen Volkes der Rutuler, im Schlaf und fordert ihn auf, die Trojaner niederzuwerfen. Nachdem dieser Allecto verspottet, schleudert Allecto die Fackel des Hasses in die Brust des Turnus.

Timor magn[...] rumpit somnum et sudor tot[...]corpore manat. Turnus arma letal[...] lecto tectisque insan[...] quaerit. Saevit magn[...] amor ferri et scelerat[...] insania belli. Ergo pacem impi[...] dirimit et iuvenes fort[...] convocat. Iuvenes Italiam defendere et crudel[...] hostem prohibere celer[...] parant. Dum Turnus Rutulos animo audac[...] implet, Allecto insidias nov[...] cogitat. | Große Furcht raubt ihm den Schlaf und Schweiß fließt über seinen ganzen Körper.  Wahnsinnig sucht Turnus nach tödlichen Waffen in seinem Bett und Haus. Große Mordlust und ruchloser Kriegswahn toben in ihm. Also bricht er rücksichtlos Frieden und ruft seine tapferen jungen Männer zusammen. Die jungen Männer bereiten sich schnell darauf vor, Italien zu verteidigen und die grausamen Feinde abzuwehren. Während Turnus die Rutuler mit furchtlosem Mut erfüllt, ersinnt Allecto bereits einen neuen Hinterhalt.

(nach Vergil Aeneis 7, 458 - 474)
A: us; o; ia; e; us; a; e; es; em; iter; e; as
If wrong: Achtung, überlege noch einmal: 1. Welche Aufgabe erfüllt das Adjektiv in diesem Satz? 2. In welchem Kasus, Numerus und Genus steht das Bezugswort? 3. Welcher Deklinationsgruppe gehört das Adjektiv an? Welches ist also die passende Endung?

Q: Arbeitsauftrag:

Bestimme jeweils die Funktion des fett hervorgehobenen Adjektivs im Satz.

Tu rege imperio populos, Romane! - Der tote Anchises verkündet den Herrschaftsanspruch der Römer

Auf seinem Weg in der Unterwelt begegnet Aeneas auch seinem Vater Anchises. Dieser schaut sich gerade an, welche Seelen für die römischen Geschichte eine Bedeutung haben werden, wenn sie an die Oberwelt zurückgekehrt sind.

Anchises diu [...] mortuus [...]est, sed nunc Aenean per inferos ducit et res futuras [...] filio pio [...] dicit: „Tu reges imperio populos, Romane! Hae tibi artes erunt: Imponere morem pacis, parcere subiectis et superbos debellare!“ Tum Anchises in memoriam viri pii [...] redigit bella futura [...]. De populis Laurentibus [...] et urbe regis veteris [...], Latini, Anchises diligenter narrat.   iis, quos Aeneas et posteri [...] Romani fugere et quos patienter [...] ferre debent – narrat. | Anchises ist schon lange tot, aber jetzt führt er Aeneas durch die Unterwelt und erzählt seinem pflichtbewussten Sohn von der Zukunft: „Du wirst die Völker mit deiner Herrschaft regieren, Römer! Dies wirst du können: Friedensregeln aufstellen, die Unterworfen schonen und die Übermütigen bekämpfen“ Dann erinnert Anchises den frommen Mann an zukünftige Kriege. Anchises erzählt ihm im Detail über die Völker Laurentums und die Stadt des alten Königs Latinus. Auch von großen Anstrengungen erzählt er – von denen, die Aeneas und die nachkommenden Römer meiden und die sie geduldig ertragen müssen.

(nach Vergil Aeneis, 6 851-892)
A: Adverb; Prädikatsnomen; Attribut; Attribut; Attribut; Attribut; Attribut; Attribut; Attribut; Adverb
If wrong: Achtung, überlege noch einmal: 1. Welche Funktionen des Adjektivs kommen in Frage, wenn das Adjektiv eine Kasusendung aufweist? 2. Welche Funktion des Adjektivs kommt in Frage, wenn eine Form von esse bei dem Adjektiv steht?

Q: Arbeitsauftrag:

Ergänze immer die passenden Endungen bei den Adjektiven!

Consiliis pare! - Anchises erscheint Aeneas im Traum

Nachdem Aeneas Karthago und Dido, die Königin von Karthago, verlassen hat, segelt er nach Sizilien zurück, wo er vor seinem Aufenthalt in Karthago seinen Vater Anchises verloren hat. Eines Nachts erscheint ihm Anchises im Traum und mahnt ihn:

"Mi fili car[...], imperio Iovis dei potent[...] huc venio. Consiliis pi[...] pare! Iuvenes lect[...] in Italiam duce! Fort[...] gentem dur[...] Latio superare debes. Tamen ante ad inferos descende et me pete!  Non me Tartarus impi[...] habet, sed Elysium incolo. Huc cast[...] Sibylla te ducet. Tum omn[...] genus  tuum et patriam futur[...] disces." | "Mein lieber Sohn, ich komme auf den Befehl des mächtigen Gottes Jupiter hierher. Gehorche pflichtbewusst den Ratschlägen! Führe die auserlesene Jugend nach Italien! Tapfer musst du das rohe Volk besiegen. Doch vorher steige in die Unterwelt hinab und suche mich auf! Mich hat nicht der ruchlose Tartarus., sondern ich bewohne das Elysium. Hierher wird dich die keusche Sibylla führen. Dann wirst du von deinem ganzen Geschlecht und deiner zukünftigen Heimat erfahren."

(nach Vergil Aeneis 5, 724 - 739)
Also offered: e
A: e; is; e; os; iter; am; us; a; e; am
If wrong: Achtung, überlege noch einmal: 1. Welche Aufgabe erfüllt das Adjektiv in diesem Satz? 2. In welchem Kasus, Numerus und Genus steht das Bezugswort? 3. Welcher Deklinationsgruppe gehört das Adjektiv an? Welches ist also die passende Endung?

Q: Arbeitsauftrag:

Ziehe die Attribute, Prädikatsnomen und Adverbien von unten an die jeweils passende Stelle!

Coram adsum. - Das erste Aufeinandertreffen von Dido und Aeneas

Kurz nachdem die Trojaner von Sizilien aufbrachen, bricht ein furchtbarer Sturm aus, der die Schiffe an die lybische Küste (Nordafrika) verschlägt. Dort nimmt Dido, die Königin von Karthago, die Trojaner gastfreundlich auf und erkundigt sich nach Aeneas. Schließlich treffen sie zum ersten Mal aufeinander:

Aeneas:

"Aeneam ducem [...] quaeris. Coram adsum. [...] Troianos [...] accipis. Tibi gratias [...] agere debemus."

Dido virum [...] videt et dicit:

"Quis te in [...] pericula  adducit? Fatum [...] Troiae scio. [...] est nomen tuum.  Vitam [...] agis! Veni et de erroribus [...] narra! Convivium [...] habebimus."
Aeneas:
"Du suchst den trojanischen Anführer Aeneas. Ich persönlich bin nun da. Du allein nimmst die unglückseligen Trojaner auf. Wir müssen dir dafür unseren großen Dank aussprechen."

Dido sieht den schönenMann und sagt:

"Wer führt dich in so große Gefahren? Ich kenne das unglückliche Schicksal Trojas. Dein Name ist bekannt. Du führst dein Leben tapfer! Komm und erzähle von deinen langen Irrfahrten! Wir werden ein gemeinsames Festmahl haben."

(nach Vergil Aeneis 1, 595-630)
A: Troianum; sola; infelices; magnas; fortem; magna; infelix; notum; fortiter; longis; commune
If wrong: Achtung, überlege noch einmal: 1. Welche Funktion übernimmt das Adjektiv in dem lateinischen Satz (Attribut, Prädikatsnomen oder Adverb)? 2. Handelt es sich bei dem Adjektiv um ein Attribut oder Prädikatsnomen, muss es mit dem Bezugswort in Kasus, Numerus und Genus übereinstimmen. Überlege also, auf welches Substantiv sich das Adjektiv bezieht. 3. Handelt es sich um ein Adverb, solltest du dir nocjmal die Endung des Adverbs in der a- und o-Deklnation sowie in der 3. Deklination vor Augen führen.

Q: Arbeitsauftrag:

Bestimme die Tempora im lateinischen und im deutschen Text.

Nec deinde in terris Romulus fuit. - Und dann war Romulus plötzlich nicht mehr auf Erden

Romulus machte die Stadt Rom so stark und mächtig, dass vierzig Jahre lang sicherer Frieden herrschte. Bei dem Volk war er überaus beliebt. Umso überraschter war man an jenem – zunächst normal scheinenden – Tag:

Romulus contionem  habebat [...], cum subito tempestas cum magno fragore tonitribusque fuit [...] et regem nimbo denso operuit [...]. Contio Romulum conspicere non iam poterat [...]. Nec deinde in terris Romulus fuit [...]. Primo iuvenes Romani timuerunt [...]. Tum autem Romulum deum et regem parentemque urbis Romanae nominare constituerunt [...]. Paulo post vir narravit [...]: „Romulus divus prima luce de caelo descendit [...] et de futuro Romanorum haec dixit [...]: ‚Roma caput orbis terrarum est [...]. Nihil armis Romanis resistere potest [...].‘ Tum sublimis abiit [...].“ | Romulus hielt [...] eine Volksversammlung ab, als plötzlich mit großem Getöse und Donner ein Unwetter aufkam[...] und den König mit einer dichten Wolke umhüllte [...]. Die Volksversammlung konnte [...] Romulus nicht mehr erblicken. Und dann befand [...] sich Romulus nicht mehr auf Erden. Anfänglich fürchteten [...] sich die römischen jungen Männer. Dann aber beschlossen[...] sie, Romulus als Gott sowie als König und Vater der Stadt Rom zu bezeichnen. Ein wenig später erzählte [...] ein Mann: „Bei Tagesanbruch ist der vergöttlichte Romulus vom Himmel herabgestiegen[...] und hat über die Zukunft der Römer Folgendes gesagt [...]: ‚Rom ist [...] die Hauptstadt des Erdkreises. Nichts kann [...] den römischen Waffen Widerstand leisten.‘ Dann ist er wieder in den Himmel entschwunden [...].“

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A: Imperfekt; Perfekt; Perfekt; Imperfekt; Perfekt; Perfekt; Perfekt; Perfekt; Perfekt; Perfekt; Präsens; Präsens; Perfekt; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Perfekt; Perfekt; Präsens; Präsens; Perfekt
If partly right: 1. Die Antwort ist teilweise richtig.
If wrong: Folgende Tipps können dir bei der Übung helfen: 1) Wie erkenne ich die verschiedenen Tempora im lateinischen Text? Präsens: Wortstamm + (ggf.) Bildevokal + Personalendung (z.B. pugna-t) Imperfekt: Wortstamm + (ggf.) Bildevokal + Tempuszeichen -ba- + Personalendung (z.B. pugna-ba-t) Perfekt: Perfektstamm + Personalendungen im Perfekt (z.B. pugnav-it) 2) Wie unterscheide ich das Perfekt und Präteritum in einem deutschen Text? Ein Prädikat im Perfekt (aktiv) besteht im Deutschen immer aus zwei Teilen: einem Partizip und dem Hilfsverb sein oder haben. Dabei steht das Hilfsverb sein bei Verben der Bewegung; das Hilfsverb haben bei allen anderen Verben. Das Partizip kann im Deutschen entweder regelmäßig mit ge…t (z. B. gefürchtet, geweint) oder unregelmäßig, (z. B. verführt, geboren, gelungen, gekommen, geblieben) gebildet werden.

Q: Arbeitsauftrag:

Wähle die richtige Verbform aus.

Iuvenes Romani virgines rapuerunt. – Junge Römer raubten junge Frauen

Die Bevölkerung der Stadt Rom wuchs weiter und somit auch die Stärke der Stadt. Das einzige Problem bestand aber darin, dass es nicht genügend Frauen gab, die für eine Nachkommenschaft sorgen konnten. Deshalb schickte Romulus Gesandte in die benachbarten Völkerschaften, um Bündnisse und Eheverbindungen mit diesen zu erreichen. Doch nirgends traf diese Botschaft auf Wohlwollen, so dass Romulus auf anderem Wege sein Ziel zu erreichen suchte. Dafür veranstaltete Romulus feierliche Spiele zu Ehren des Gottes Neptun und lud die benachbarten Völkerschaften dazu ein.

Iam Sabinorum omnis multitudo cum liberis ac coniugibus [...].

Ubi spectaculi tempus [...] et omnes homines ludos [...], statim iuvenes Romani clam virgines Sabinorum [...]. Parentes virginum id prohibere non [...].

Postquam parentes virginum [...], Romulus [...] et haec [...]: „Id agere [...], quod patres vestri finitimis conubium semper [...]. Iras mollite et viris animos date!“

Quoniam viri raptas bene [...], virgines libenter in urbe [...].
Schon kam eine ganze Menge Sabiner mit Kindern und Frauen.

Als die Zeit des Schauspiels kam und alle Menschen die Spiele betrachteten, raubten die jungen Römer sofort die Jungfrauen der Sabiner heimlich. Die Eltern der Jungfrauen konnten dies nicht verhindern.

Nachdem die Eltern der Jungfrauen geflohen waren, ging Romulus herum und lehrte: „Wir mussten dies tun, weil eure Eltern ihren Nachbarn die Eheverbindung verweigert haben. Besänftigt euren Zorn und schenkt den Männern eure Herzen!“

Da die Römer sich gut um die entführten Sabinerinnen kümmerten, blieben sie gerne in der Stadt.

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Also offered: veni; venierunt; spectavisti; spectavit; poterat; poteratis; rapuistis; rapuit; fugimus; fugi; circumibant; circumibam; docebant; docebatis; debuerunt; debui; negabatis; negabat; curabam; curabatis; manebat; manebas
A: venit; venit; spectaverunt; rapuerunt; poterant; fugerunt; circumibat; docebat; debuimus; negabant; curabant; manebant
If wrong: Wenn du dir unsicher bei der Bildung des Imperfekts und/oder Perfekts bist, schaue dir nochmal folgende/n Learningsnack/s an: - Bildung des Perfekts: https://www.learningsnacks.de/share/208920/5772ebe07f9e6fd90fe39d5a1047d000e9152469 - Bildung des Imperfekts: https://www.learningsnacks.de/share/195787/0e029bf5feddc0c01e06cc5f46273b670389bac4

Q: Arbeitsauftrag:

Wähle das passende Tempus aus.

Locum asylum aperuit. - Romulus errichtete ein Asyl

Nachdem Romulus die Stadt Rom gegründet hatte, wuchs sie schnell; immer mehr Menschen zogen in die Stadt. Beim Bevölkerungswachstum half auch folgende Maßnahme des Romulus:

[...] interim magis magisque urbs et alia loca moenibus [...]. Tum Romulus, quoniam numerum hominum augere [...], locum inter duos lucos asylum [...]. Eo ex finitimis populis iterum iterumque multi homines [...], quod novas res [...]. Et homines liberi et servi asylum [...]. Id initium roboris Romae urbis [...]. | Inzwischen wuchs die Stadt immer mehr an und nahm andere Orte in die Stadtmauern mit auf. Da Romulus die Anzahl der Menschen vergrößern wollte, eröffnete er dann an einer Stelle zwischen zwei Hainen ein Asyl. Dorthin flüchteten von den benachbarten Völkern immer wieder viele Menschen, weil sie sich eine Veränderung wünschten. Sowohl freie Menschen als auch Sklaven kamen im Asyl zusammen. Dies war der Beginn für die Stärke der Stadt Rom.

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Also offered: Crevit; recepit; voluit; aperiebat; fugerunt; cupiverunt; convenerunt; erat
A: Crescebat; recipiebat; volebat; aperuit; fugiebant; cupiebant; conveniebant; fuit
If wrong: Wenn du dir unsicher bei der Bildung des Imperfekts und/oder Perfekts bist, schaue dir nochmal folgende/n Learningsnack/s an: - Bildung des Perfekts: https://www.learningsnacks.de/share/208920/5772ebe07f9e6fd90fe39d5a1047d000e9152469 - Bildung des Imperfekts: https://www.learningsnacks.de/share/195787/0e029bf5feddc0c01e06cc5f46273b670389bac4

Q: Arbeitsauftrag:

Bestimme die Tempora im lateinischen und im deutschen Text.

Ita regem obtruncaverunt. - So töteten sie den König

Die Zwillinge und ihre Begleiter hatten immer wieder die Ländereien des abgesetzten Königs Numitor geplündert. Bei einem Fest war es dem König Amulius gelungen, Remus gefangen zu nehmen, und er hatte ihn an seinen Bruder Numitor ausgeliefert. Zu diesem Zeitpunkt erfuhren sowohl Romulus als auch Numitor, dass sie miteinander verwandt sind, und Numitor erinnerte sich seiner beiden Enkel: Romulus und Remus. Sie erkannten die Täuschung des Königs Amulius und Folgendes geschah:

Romulus ad Amulium regem impetum facere constituit [...] et cum multis pastoribus regiam circumvenit [...].

Eodem tempore Remus a domo Numitoris cum alia manu Romulum adiuvit [...]. Ita Amulium regem obtruncaverunt [...].

Numitor nepotes Romulum Remumque vidit [...] et statim concilium convocavit [...]. De sceleribus fratris origineque nepotum diu narrabat [...]. Denique Romulus Remusque contionem intraverunt [...] et avum regem salutaverunt [...].

Postea fratres ipsi urbem condere constituerunt [...].
Romulus beschloss [...], einen Angriff auf den König Amulius zu unternehmen und umzingelte [...] mit vielen Hirten den Königspalast.

Zur selben Zeit kam [...] Remus vom Haus des Numitors mit einer anderen Schar Romulus zur Hilfe. So töteten [...] sie den König Amulius.

Numitor sah [...] seine Enkel Romulus und Remus und berief [...] auf der Stelle eine Volksversammlung ein. Er erzählte [...] lange von den Verbrechen seines Bruders und der Herkunft seiner Enkel. Schließlich betraten [...] Romulus und Remus die Volksversammlung und begrüßten[...] ihren Großvater als König.

Später entschieden [...] die Brüder, selbst eine Stadt zu gründen.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     (nach Livius ab urbe condita 1, 5-6)
Also offered: Perfekt
A: Perfekt; Perfekt; Perfekt; Perfekt; Perfekt; Perfekt; Imperfekt; Perfekt; Perfekt; Perfekt; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Präteritum; Präteritum
If wrong: Folgende Tipps können dir bei der Übung helfen: 1) Wie erkenne ich die verschiedenen Tempora im lateinischen Text? Imperfekt: Wortstamm + (ggf.) Bildevokal + Tempuszeichen -ba- + Personalendung (z.B. pugna-ba-t) Perfekt: Perfektstamm + Personalendungen im Perfekt (z.B. pugnav-it) 2) Wie unterscheide ich das Perfekt und Präteritum in einem deutschen Text? Ein Prädikat im Perfekt (aktiv) besteht im Deutschen immer aus zwei Teilen: einem Partizip und dem Hilfsverb sein oder haben. Dabei steht das Hilfsverb sein bei Verben der Bewegung; das Hilfsverb haben bei allen anderen Verben. Das Partizip kann im Deutschen entweder regelmäßig mit ge…t (z. B. gefürchtet, geweint) oder unregelmäßig, (z. B. verführt, geboren, gelungen, gekommen, geblieben) gebildet werden.

Q: Arbeitsauftrag:

Wähle das passende Tempus aus.

Lupa ex montibus cursum flexit. – Eine Wölfin aus den Bergen wich von ihrer normalen Route ab

Um seine möglichen Rivalen auf den Thron endgültig loszuwerden, befahl König Amulius die Zwillinge Romulus und Remus in den Tiber zu werfen und auf diese Weise umzubringen. Als die Männer den Auftrag des Königs ausführen wollten, war der Tiber gerade über seine Ufer getreten, so dass man nirgendwo an den eigentlichen Flußlauf kommen konnte und nur die Hoffnung blieb, dass die Kinder auch im flachen Wasser ertrinken würden. Doch das Schicksal wollte es anders…

Procul lupa pueros flere [...]. Statim ex montibus cursum ad puerilem vagitum[...] atque ad ripam Tiberis [...] . Pueros [...] eisque mammas [...]. Quomodo lupa Romulum Remumque geminos [...].

Paulo post Faustulus pastor lupam puerosque in ripa Tiberis [...] et fratres ad uxorem Larentiam [...].

Multos annos Faustulus Larentiaque pueros [...].
Romulus Remusque fratres silvas saepe [...], bestias [...] atque latrones [...].
Von weitem hörte eine Wölfin die Jungen weinen. Sofort wich sie aus den Bergen von ihrer normalen Route hin zum Kinderweinen und kam zum Ufer des Tibers. Sie sah die Jungen und ließ sie an ihre Zitzen. Auf diese Weise rettete die Wölfin die Zwillinge Romulus und Remus.

Ein wenig später fand der Hirte Faustulus die Wölfin und die Jungen am Ufer des Tibers und brachte die Brüder zu seiner Ehefrau Larentia.

Viele Jahre lang zogen Faustulus und Larentia die Jungen auf.
Die Brüder Romulus und Remus zogen oft durch die Wälder, jagten wilde Tiere und griffen Räuber an.

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Also offered: audivit; flectebat; veniebat; videbat; praebebat; servabat; inveniebat; portabat; educaverunt; peragraverunt; ceperunt; oppugnaverunt
A: audiebat; flexit; venit; vidit; praebuit; servavit; invenit; portavit; educabant; peragrabant; capiebant; oppugnabant
If wrong: Wenn du dir unsicher bei der Bildung des Imperfekts und/oder Perfekts bist, schaue dir nochmal folgende/n Learningsnack/s an: - Bildung des Perfekts: https://www.learningsnacks.de/share/208920/5772ebe07f9e6fd90fe39d5a1047d000e9152469 - Bildung des Imperfekts: https://www.learningsnacks.de/share/195787/0e029bf5feddc0c01e06cc5f46273b670389bac4

Q: Arbeitsauftrag:

Wähle das passende Tempus aus.

Vestalis geminum partum edidit. - Der Plan des Königs ging nicht auf

Um sicherzustellen, dass es keine weiteren Nachfahren seines Bruders gibt, die seine Herrschaft in Frage stellen könnten, machte Amulius Rhea Silvia, Tochter seines älteren Bruders Numitor, zur Vestalin. Denn als Priesterin der Vesta musste sie fortan als Jungfrau leben, so dass Numitor keine Nachkommen hätte haben können. Doch es kam alles anders…

Rhea Silvia, quamquam Vestalis [...], geminum partum [...] ] et Martem deum patrem Romuli Remique geminorum [...]. Sed nec dei nec homines ipsam geminosque a crudelitate regia [...]: Nam subito Amulius partum geminorum [...]. Quoniam in aeternum regere [...], Rheam Silviam in custodiam dare puerosque in aquam Tiberis mittere [...]. | Obwohl Rhea Silvia eine Vestalin war, gebar sie Zwillinge und nannte den Gott Mars als Vater der Zwillinge Romulus und Remus. Aber weder die Götter noch die Menschen schützten sie und ihre Zwillinge vor der Grausamkeit des Königs: Amulius erfuhr von der Geburt der Zwillinge. Weil er auf ewig herrschen wollte, beschloss er Rhea Silvia in Haft zu nehmen und die Jungen in das Wasser des Tiber zu werfen.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           (nach Livius ab urbe condita 1, 4)
Also offered: fuit; edebat; nominavit; vindicabant; cognoscebat; voluit; constituebat
A: erat; edidit; nominabat; vindicaverunt; cognovit; volebat; constituit
If wrong: Folgende Tipps können dir vielleicht helfen: 1. Das Perfekt wird zur Schilderung von punktuellen Ereignissen in der Vergangenheit, das Imperfekt zur Schilderung von Hintergrundhandlungen verwendet. Entscheide also zunächst, ob es sich um ein punktuelles Eireignis oder eine Hintergrundhandlung handelt. 2. Berücksichtige dann die Regeln zur Bildung des Imperfekts bzw. des Perfekts.

Q: Arbeitsauftrag:

Wähle die richtige Verbform aus.

Lupa ex montibus cursum flexit. – Eine Wölfin aus den Bergen wich von ihrer normalen Route ab

Um seine möglichen Rivalen auf den Thron endgültig loszuwerden, befahl König Amulius die Zwillinge Romulus und Remus in den Tiber zu werfen und so auf diese Weise umzubringen. Als die Männer den Auftrag des Königs ausführen wollten, war der Tiber gerade über seine Ufer getreten, so dass man nirgendwo an den eigentlichen Flußlauf kommen konnte und nur die Hoffnung blieb, dass die Kinder auch im flachen Wasser ertrinken würden. Doch das Schicksal wollte es anders: Eine Wölfin hörte die Jungen weinen...

Statim ex montibus cursum ad puerilem vagitum flexit atque ad ripam Tiberis venit. Pueros vidit eisque mammas praebuit.
Paulo post Faustulus pastor lupam puerosque in ripa Tiberis invenit et fratres ad uxorem Larentiam portavit.
Larentia uxor rogavit: "Ubi pueros invenisti?" Faustulus respondit: "In ripa Tiberis geminos conspexi."
Multos annos Faustulus Larentiaque pueros educabant.
Sofort [...] sie aus den Bergen von ihrer normalen Route hin zum Kinderweinen [...] und [...]  zum Ufer des Tibers [...]. Sie [...] die Jungen [...] und [...] sie an ihre Zitzen [...].

Ein wenig später [...]der Hirte Faustulus die Wölfin und die Jungen am Ufer des Tibers [...] und [...] die Brüder zu seiner Ehefrau Larentia [...].

Seine Ehefrau Larentia [...]: "Wo [...] die Jungen [...]?" Faustulus [...]: "Am Ufer des Tibers [...] ich die Zwillinge [...].

Viele Jahre lang [...] Faustlus und Larentia die Jungen [...].

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           (nach Livius ab urbe condita 1, 4)
Also offered: haben; erzogen; ist; abgewichen; ist; gekommen; hat; gesehen; hat; gelassen; fand; -; hat; gefunden; hat; gebracht; hat gefragt; fandest; -; hat geantwortet
A: wich; ab; kam; -; sah; -; ließ; -; fand; -; brachte; -; fragte; hast; gefunden; antwortete; habe; gefunden; erzogen; -
If wrong: Die Antwort ist falsch.

Q: Welche Szene des lateinischen Textes "Plures aves Romulo apparuerunt" wird auf dem Bild dargestellt?

[Image: Romulus und Remus bei der Vogelschau]
- Das Bild zeigt den Moment der Vogelschau. Im Vordergrund steht Remus, denn ihm erscheinen zwölf Vögel; im Hintergrund steht Romulus, dem sich nur sechs Vögel zeigen. (Tipp: Welche Informationen findest du im lateinischen Text zu Romulus und Remus? Wie viele Vögel erscheinen Romulus bzw. Remus? Schaue dir anschließend die Figuren auf dem Bild nochmal ganz genau an. Welche Person muss Romulus, welche Remus sein?)
- Das Bild zeigt den Moment der Vogelschau. Im Vordergrund steht Romulus, denn ihm erscheinen zwölf Vögel; im Hintergrund steht Remus, dem sich nur sechs Vögel zeigen.
- Alle sind sich einig, dass Romulus der neuen Stadt den Namen geben und regieren dürfe, da ihm zwölf Vögel erschienen. (Tipp: Welche Informationen findest du im lateinischen Text zur Reaktion der Gefährten?)
- Die einen hielten Romulus für den König der neuen Stadt, während die anderen der Ansicht waren, dass Remus der neuen Stadt den Namen geben und regieren dürfe.
A: Das Bild zeigt den Moment der Vogelschau. Im Vordergrund steht Romulus, denn ihm erscheinen zwölf Vögel; im Hintergrund steht Remus, dem sich nur sechs Vögel zeigen.; Die einen hielten Romulus für den König der neuen Stadt, während die anderen der Ansicht waren, dass Remus der neuen Stadt den Namen geben und regieren dürfe.
If wrong: Die Antwort ist falsch.

Q: Arbeitsauftrag:

Wähle die richtige Verbform aus.

Sabine consilio etiam dolum addiderunt. - Die Sabiner wollten Romulus und sein heer durch eine List besiegen

Nachdem Romulus die Angriffe der Caeninenser, Crustuminer und Antemnaten, deren Frauen und Mädchen geraubt worden waren, hatte abwehren können, fingen zuallerletzt auch die Sabiner den Krieg gegen die Römer an und machten dabei von einem besonderen Plan Gebrauch.

Sabini consilio etiam dolum [...]: Sp. Tarpeius Romanae arci [...]. Aliquando Tarpeia, filia Sp. Tarpeii, arcem [...], quod aquam sacris petere [...]. Tatius, rex Sabinorum, ei obviam [...] et eam auro [...]. Tarpeia Sabinos armatos in arcem [...]. Ita Sabini arcem [...]. Postero die Romani Sabinos [...]. Postquam Hostius, dux Romanorum, proelio [...], Romulus [...]: „O Iuppiter, quoniam mihi signum [...], hic in Palatio prima urbi fundamenta [...]. Tu, pater deorum hominumque, hinc prohibe hostes!“ Tum Romulus cum suis [...]. | Die Sabiner fügten ihrem Plan noch eine List hinzu: Spurius Tarpeius hatte den Oberbefehl über die römische Burg. Eines Tages verließ Tarpeia, die Tochter des Spurius Tarpeius, die Burg, weil sie Wasser für die Opferfeiern holen wollte. Tatius, der König der Sabiner, begegnete ihr und bestach sie mit Gold. Tarpeia nahm die bewaffneten Sabiner in die Burg auf. So nahmen die Sabiner die Burg ein. Am darauffolgenden Tag griffen die Römer die Sabiner an. Als Hostius, der Anführer der Römer, im Kampf starb, rief Romulus: „Jupiter, weil du mir ein Zeichen gegeben hast, habe ich hier auf dem Palatium die ersten Fundamente für eine Stadt gelegt. Du, Vater der Götter und Menschen, wehre von hier die Feinde ab!“ Dann griff Romulus mit seinen Leuten an.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           (nach Livius ab urbe condita 1, 11-12)
Also offered: addidi; addidit; praeeram; praeeratis; reliquimus; reliqui; volebatis; volebas; venisti; venerunt; corruperunt; corrupisti; accepi; accepisti; expugnavit; expugnavimus; oppugnavit; oppugnavistis; cecidi; ceciderunt; clamavisti; clamavimus; dedit; dedi; iecit; iecisti; oppugnavi; oppugnavistis
A: addiderunt; praeerat; reliquit; volebat; venit; corrupit; accepit; expugnaverunt; oppugnaverunt; cecidit; clamavit; dedisti; ieci; oppugnavit
If wrong: Wenn du dir unsicher bei der Bildung des Imperfekts und/oder Perfekts bist, schaue dir nochmal folgende/n Learningsnack/s an: - Bildung des Perfekts: https://www.learningsnacks.de/share/208920/5772ebe07f9e6fd90fe39d5a1047d000e9152469 - Bildung des Imperfekts: https://www.learningsnacks.de/share/195787/0e029bf5feddc0c01e06cc5f46273b670389bac4

Q: Arbeitsauftrag:

Entscheide, ob es sich um ein punktuelles Ereignis oder eine Hintergrundhandlung in der Vergangenheithandelt.

Parentes lacrimis civitates concitabant. - Eltern versuchten mit Tränen Verbündete bei anderen Völkern zu gewinnen

Während der feierlichen Spiele zu Ehren des Gottes Neptun hatten die Römer die Mädchen und Frauen benachbarter Völkerschaften (Sabini, Caeninenses, Crustumini, Antemnates) geraubt. Auch wenn die Gemüter der Geraubten aufgrund der Schmeicheleien der Männer besänftigt waren, wollten ihre Eltern nicht aufgeben.

Parentes puellarum lacrimis civitates diu concitabant [...]. Denique legationes undique ad T. Tatium regem Sabinorum convenerunt [...], quod in illis regionibus nomen Tati maximum erat [...].

Quod autem Tatius Sabinique lente agebant [...], Caeninenses Crustuminique Antemnatesque ipsi communiter bellum parandi consilium ceperunt [...]. Subito Caeninenses per se ipsos in agrum Romanum impetum fecerunt. [...]

Sed Romulus hostibus cum militibus obviam venit et exercitum fudit fugavitque [...]. Regem in proelio obtruncavit et veste spoliavit [...]. Tum Romulus Caeninam urbem primo impetu cepit [...].
Die Eltern der Mädchen setzten die Völker mit ihren Tränen lange in Aufregung.

Schließlich trafen Gesandtschaften von allen Seiten bei Titus Tatius, dem König der Sabiner, ein, weil in jenen Gegenden der Name des Tatius am bedeutendsten war.

Weil aber Tatius und die Sabiner (nur) langsam reagierten, beschlossen die Caeninenser, Crustuminer und die Antemnaten selbst, sich gemeinsam für einen Krieg zu rüsten. Plötzlich machten die Caeninenser für sich alleine einen Einfall in das römische Gebiet.

Aber Romulus ging den Feinden mit seinen Soldaten entgegen, zerstreute das Heer und schlug es in die Flucht. Ihren König tötete er im Kampf und nahm ihm die Rüstung. Dann nahm Romulus die Stadt Caenina im ersten Ansturm ein.

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A: Hintergrundhandlung; Punktuelles Ereignis; Hintergrundhandlung; Hintergrundhandlung; Punktuelles Ereignis; Punktuelles Ereignis; Punktuelles Ereignis; Punktuelles Ereignis; Punktuelles Ereignis
If wrong: Folgende Tipps können dir bei der Bearbeitung der Übung helfen: 1) Welches Tempus wird verwendet, um punktuelle Ereignisse in der Vergangenheit zu beschreiben? Welches Tempus wird vernwedet, um eine Hintergrundhandlung zu beschreiben? 2) Woran erkennst du die Tempora Perfekt und Imperfekt? Wenn du noch etwas unsicher bist, lies dir nochmal das Grammatikblatt "Zeiten als Wegweiser durch die Vergangenheit" durch.

Q: Arbeitsauftrag:

Entscheide, ob es sich um eine Hintergrund- oder Haupthandlung handelt.

Plus tamen vis potuit. - Amulius setzte seine Herrschaft durch

Die von Ascanius gegründete Stadt Alba Longa hatte über die Jahre immer mehr an Macht gewonnen, so dass viele Nachkommen des Ascanius noch über sie regieren konnten. Einer dieser Nachkommen war der König Proca.

Rex Proca Numitorem Amuliumque filios procreavit [...]. Postea Numitori filio, quod stirpis maximus erat [...], regnum Silviae gentis dedit [...]. Plus tamen vis potuit quam voluntas patris aut verecundia aetatis [...]. Nam Amulius Numitorem fratrem pulsit et regnum occupavit [...]. Sceleri scelus addebat [...]: posteros fratris viriles interfecit, fratris filiam Ream Silviam Vestalem fecit et virginitate perpetua spem partus ei eripuit [...]. | Der König Proca zeugte die Söhne Numitor und Amulius. Später übergab er seinem Sohn Numitor die Herrschaft über das Silvische Geschlecht, weil er der Älteste des Stammes war. Doch die Gewalt vermochte mehr als der Wille des Vaters und die Achtung vor dem Alter. Amulius vertrieb nämlich seinen Bruder und bemächtigte sich der Herrschaft. Er häufte Verbrechen auf Verbrechen: er tötete die männlichen Nachkommen seines Bruders, machte Rea Silvia, die Tochter seines Bruders, zu einer Vestalin, und nahm ihr durch lebenslange Jungfräulichkeit die Hoffnung auf ein Kind.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         (nach Livius ab urbe condita I, 3, 9-11)
A: Haupthandlung; Hintergrundhandlung; Haupthandlung; Haupthandlung; Haupthandlung; Hintergrundhandlung; Haupthandlung
If wrong: Tipp: Überlege nochmal, welche Tempora im Lateinischen für die Haupt- bzw. Hintergrundhandlung verwendet werden,

Q: Arbeitsauftrag:

Ergänze immer die passenden Imperfekt- bzw. Perfektformen.

Plus tamen vis potuit.. - Amulius setzte seine Herrschaft durch

Die von Ascanius gegründete Stadt Alba Longa hatte über die Jahre immer mehr an Macht gewonnen, so dass viele Nachkommen des Ascanius noch über sie regieren konnten. Einer dieser Nachkommen war der König Proca.

Rex Proca Numitorem Amuliumque filios [...]. Postea Numitori filio, quod stirpis maximus [...], regnum Silviae gentis [...]. Plus tamen vis [...] quam voluntas patris aut verecundia aetatis. Nam Amulius Numitorem fratrem [...] et regnum [...]. Sceleri scelus [...]: posteros fratris viriles [...], fratris filiam Ream Silviam Vestalem [...] et virginitate perpetua spem partus ei eripuit. | Der König Proca zeugte die Söhne Numitor und Amulius. Später übergab er seinem Sohn Numitor die Herrschaft über das Silvische Geschlecht, weil er der Älteste des Stammes war. Doch die Gewalt vermochte mehr als der Wille des Vaters und die Achtung vor dem Alter. Amulius vertrieb nämlich seinen Bruder und bemächtigte sich der Herrschaft. Er häufte Verbrechen auf Verbrechen: er tötete die männlichen Nachkommen seines Bruders, machte Rea Silvia, die Tochter seines Bruders, zu einer Vestalin, und nahm ihr durch lebenslange Jungfräulichkeit die Hoffnung auf ein Kind.

(nach Livius ab urbe condita I, 3, 9-11)
Also offered: procreat; procreaverunt; est; eram; dat; dedisti; potest; potueratis; pellit; pulsimus; occupat; occupaverunt; addit; addebas; rapuit
A: procreavit; erat; dedit; potuit; pulsit; occupavit; addebat; interfecit; fecit
If wrong: Die Antwort ist falsch.

Q: Arbeitsauftrag:

Setze die Attribute, Prädikatsnomen und Adverbien an der jeweils passenden Stelle ein.

Invitus, regina, tuo de litore cessi. - Aeneas begegnet der toten Dido in der Unterwelt

Von  Karthago  gelangt der trojanische Held nach weiteren Irrfahrten schließlich nach Italien. Um über sein weiteres Schicksal mehr zu erfahren, betritt er mit der Weissagerin Sibylle in Cumae die Unterwelt. Auf seinem Weg durch diese begegnet ihm Dido. Aeneas spricht sie an:

„[...] Dido, nuntius [...] est, tu [...] es. Heu! Per sidera [...] iuro, per deos [...] iuro, [...], regina, tuo de litore cessi. [...] sum. Me iussa deorum [...] coegerunt et cogunt. Te dolorem [...] ferre nolui et nolo. Mihi crede! Quem [...] fugis?“ Aeneas iram [...] Didonis lenire vult, lacrimas [...] fundit. Didonem [...] movere non potest. Dido [...] et [...] in silvam umbrarum fugit. Aeneas lacrimis [...] Didonem prosequitur et mortem reginae [...] miseratur. | „Unglückselige Dido, die Nachricht ist wahr, du bist tot. Oh weh! Bei den ewigen Sternen schwöre ich, bei den unsterblichen Göttern, unwillig, Königin, habe ich deinen Strand nur verlassen. Ich bin fromm. Mich haben die Befehle der unsterblichen Götter gezwungen und sie zwingen mich noch. Ich wollte und will nicht, dass du großen Schmerz erträgst. Glaub mir! Vor wem fliehst du auf so grausame Weise?“ Aeneas möchte den gewaltigen Zorn Didos besänftigen, viele Tränen vergießt er. Er kann die tote Dido nicht bewegen. Dido flieht unbeugsam und feindlich in den Wald der Schatten. Aeneas weint lange Dido nach und beweint den Tod der lieblichen Königin.

(nach Vergil Aeneis 6, 455 – 478)
A: Infelix; verus; mortuua; immortalia; immortales; invitus; pius; immortalium; magnum; crudeliter; magnam; multas; mortuam; dura; inimica; diu; dulcis
If wrong: Achtung, überlege noch einmal: 1. Welche Funktion übernimmt das Adjektiv in dem lateinischen Satz (Attribut, Prädikatsnomen oder Adverb)? 2. Handelt es sich bei dem Adjektiv um ein Attribut oder Prädikatsnomen, muss es mit dem Bezugswort in Kasus, Numerus und Genus übereinstimmen. Überlege also, auf welches Substantiv sich das Adjektiv bezieht. 3. Handelt es sich um ein Adverb, solltest du dir nocjmal die Endung des Adverbs in der a- und o-Deklnation sowie in der 3. Deklination vor Augen führen.

Q: Arbeitsauftrag:

Bestimme jeweils die Funktion des fett hervorgehobenen Adjektivs im Satz.

Mene fugis? - Aeneas verlässt Dido

Dido und Aeneas verlieben sich ineinander und leben gemeinsam in Karthago. Von Jupiter beaufragt mahnt der Götterbote Merkur Aeneas, an seine eigentliche Aufgabe zu denken. Aeneas befiehlt daraufhin seinen Gefährten, die Abreise nach Italien vorzubereiten. Dido erfährt davon und stellt Aeneas zur Rede:

Dido:
"Cur terram meam relinquere debes? Mene fugis? Nonne amor aeternus [...] te tenet? Ingrate [...] agis! Me infelicem [...] relinquis."

Aeneas:
"Dura [...] es, Dido. Numquam hospitium magnum [...] negabo. Temporis  communis [...] memoriam libenter [...] repetam. Etiam ego maestus [...] sum, quod te relinquere debeo. Mercurius autem me vehementer [...] monet. Italiam magnam [...] petere debeo."

Dido:
"Te non teneo, Aenea. Patriam novam [...] pete! Sed saeva [...] sum et te poenis crudelibus [...] afficiam."
Dido:
"Warum musst du mein Land verlassen? Fliehst du vor mir? Hält dich etwa nicht unsere ewige Liebe? Du handelst undankbar! Du lässt mich unglücklich zurück."

Aeneas:
"Du bist hartherzig, Dido. Niemals werde ich deine große Gastfreundschaft leugnen. Ich werde mich gerne an unsere gemeinsame Zeit erinnern. Auch ich bin traurig, weil ich dich zurücklassen muss. Merkur ermahnt mich aber heftig. Ich muss das große Italien aufsuchen."

Dido:
"Ich halte dich nicht zurück, Aeneas. Suche deine neue Heimat auf. Aber ich bin wütend und werde dich grausam bestrafen (mit grausamen Strafen versehen)."

(nach Vergil Aeneis 4, 305-361)
A: Attribut; Adverb; Attribut; Prädikatsnomen; Attribut; Attribut; Adverb; Prädikatsnomen; Adverb; Attribut; Attribut; Prädikatsnomen; Attribut
If wrong: Achtung, überlege noch einmal: 1. Welche Funktionen des Adjektivs kommen in Frage, wenn das Adjektiv eine Kasusendung aufweist? 2. Welche Funktion des Adjektivs kommt in Frage, wenn eine Form von esse bei dem Adjektiv steht?

Q: Arbeitsauftrag:

Ergänze immer die passenden Endungen bei den Adjektiven!

Fata immota manent. - Der mächtige Göttervater beruhigt seine besorgte Tochter Venus

Vom Olymp aus haben Jupiter und seine Tochter Venus beobachtet, wie Aeneas nach einem Sturm mit nur wenigen Schiffen an der Küste Lybiens gelandet ist. Venus wendet sich besorgt an ihren Vater und beklagt sich darüber, wie lange er, der Göttervater, dies noch dulden wolle. Jupiter versucht seine Tochter zu beruhigen...

„Noli timere, filia mea pulchr[...]: Manent immot[...] fata familiae tuae. Aeneas pi[...] in Italia bellum inge[...] geret, cum populis feroc[...]pugnabit, Latium rect[...] regnabit.

Post mult[...] annos (trigenta) puer iucund[...], Ascanius, regnum transferet Albam Longam. Hic iam ter centum tot[...] annos regnabitur gens Aeneadum:

Tum gemini, Romulus et Remus, nat[...] erunt. Romulus laet[...] moenia nov[...] condet et cives de suo magn[...] nomine Romanos dicet.

Romanis imperium  sine fine dedi. Egregi[...] Caesar Troianus  portas magn[...] belli feroc[...] claudet: Pax aetern[...] et sacr[...] erit.“
"Fürchte dich nicht, meine schöne Tochter: Das Schicksal deiner Familie bleibt unverändert. Der pflichtbewusste Aeneas wird in Italien einen gewaltigen Krieg führen, wilde Völker bekämpfen und gut über Latium herrschen.

Nach vielen (dreißig) Jahren wird der beliebte Knabe, Ascanius, den Herrschaftssitz nach Alba Longa verlegen. Hier wird dann ganze dreihundert Jahre lang das Geschlecht des Nachkommen des Aeneas regieren:

Dann werden die Zwillinge, Romulus und Remus, geboren werden. Romulus wird fröhlich eine neue Stadtmauer bauen und ihre Bürger nach seinem Namen Römer nennen.

Eine Herrschaft ohne Ende habe ich den Römern zugedacht. Der ausgezeichnete Caesar, ein Trojaner, - von edlem Geschlecht - wird die großen Tore des grausamen Krieges schließen: Der Friede wird ewig und heilig sein."

(nach Vergil Aeneis 1, 254 - 295)
A: a; a; us; ns; ibus; e; os; us; os; i; us; a; o; us; as; is; a; a
If wrong: Achtung, überlege noch einmal: 1. Welche Aufgabe erfüllt das Adjektiv in diesem Satz? 2. In welchem Kasus, Numerus und Genus steht das Bezugswort? 3. Welcher Deklinationsgruppe gehört das Adjektiv an? Welches ist also die passende Endung?

Q: Welche Szene des lateinischen Textes "Aeneas pius non desperat" wird auf dem Bild dargestellt?

[Image: Aeneas und Creusa]
- Das Bild zeigt den Moment, in dem Creusa während der Suche nach ihrem Mann diesen endlich findet. Aeneas erscheint Creusa jedoch als Schatten und fordert sie dazu auf, das brennende Troja ohne ihn zu verlassen und eine neue Heimat zu suchen. (Tipp: Welche Informationen findest du im lateinischen Text zu Aeneas und Creusa? Schaue dir anschließend die Figuren auf dem Bild nochmal ganz genau an. Wie werden Creusa und Aeneas jeweils dargestellt?)
- Das Bild zeigt den Moment, in dem Aeneas während der Suche nach seiner Frau Creusa diese endlich findet. Creusa erscheint Aeneas jedoch als Schatten und fordert ihn dazu auf, das brennende Troja ohne sie zu verlassen und eine neue Heimat zu suchen. (Richtig!)
- Das Bild zeigt den Moment, in dem Aeneas während der Suche nach seiner Frau Creusa diese endlich findet. Creusa erscheint Aeneas jedoch als Schatten. Aus Furcht wendet sich Aeneas direkt von ihr ab. (Tipp: Welche Informationen findest du im lateinischen Text zu Aeneas und Creusa? Schaue dir anschließend die Figuren auf dem Bild nochmal ganz genau an. Wie werden Creusa und Aeneas jeweils dargestellt?)
- Das Bild zeigt den Moment, in dem Aeneas während der Suche nach seiner Frau Creusa diese endlich findet. Creusa erscheint Aeneas für einen kurzen Augenblick als Schatten, verschwindet dann aber wieder. (Tipp: Welche Informationen findest du im lateinischen Text zu Aeneas und Creusa? Schaue dir anschließend die Figuren auf dem Bild nochmal ganz genau an. Wie werden Creusa und Aeneas jeweils dargestellt?)
A: Das Bild zeigt den Moment, in dem Aeneas während der Suche nach seiner Frau Creusa diese endlich findet. Creusa erscheint Aeneas jedoch als Schatten und fordert ihn dazu auf, das brennende Troja ohne sie zu verlassen und eine neue Heimat zu suchen.
If wrong: Die Antwort ist falsch.

Q: Arbeitsauftrag:

Erschließe die auf dem Bild dargestellte Szene mithilfe des lateinischen Textes!

Beginne mit "Das Bild zeigt den Moment, als..."
A: Das Bild zeigt den Moment, als Aeneas im brennenden Troja den Schatten seiner Frau Creusa sieht und diese dann zu ihm spricht. / Das Bild zeigt den Moment, als Aeneas den Schatten seiner Frau Creusa sieht und diese dann zu ihm spricht. / Das Bild zeigt den Moment, als Aeneas im brennenden Troja den Schatten seiner Frau Creusa sieht und sie dann zu ihm spricht. / Das Bild zeigt den Moment, als Aeneas den Schatten seiner Frau Creusa sieht und sie dann zu ihm spricht.
Feedback ("Das Bild zeigt den Moment, als Aeneas im brennenden Troja den Schatten seiner Frau Creusa sieht und diese dann zu ihm spricht."): Sehr gut!

Q: Ordne die im lateinischen Text verwendeten Verben (Handlungen) den Figuren im Bild zu!

Wenn die Handlung von mehreren Figuren ausgeführt wird, ordne sie mittig zu!
- Zone 1 | gemini erant (Z.1)
- Zone 2 | uterque...regere cupiebat (Z.1 f)
- Zone 3 | augurium facere volebant (Z.2)
- Zone 4 | cum sociis augurium ceperunt (Z.3)
- Zone 5 | Aventinum...ascendit (Z.2 f)
- Zone 6 | sex aves vidit (Z.3)
- Zone 7 | clamavit (Z.4)
- Zone 9 | in Palatinum properavit (Z.3 f)
- Zone 10 | Romulo...apparuerunt (Z.4)
- Zone 11 | Remum regem esse dixerunt (Z.4)
- Zone 12 | Romulum regem appellaverunt (Z.5)
- Zone 13 | caelum spectabant (Z.3)
If wrong: Die Antwort ist falsch.

Q: Arbeitsauftrag:

Bestimme jeweils die Funktion des fett hervorgehobenen Adjektivs im Satz.

Audite, o proceres, et spes vestras discite! - Anchises deutet das Orakel des Apoll fehl

Aeneas setzt seine Erzählung über den Untergang Trojas und die darauffolgenden Irrfahrten fort: Auf ihrer Flucht aus Troja seien die Trojaner auf der Insel Delos gelandet, wo sie das Orakel des Apoll hörten. Dieser habe ihnen verkündet, die alte Heimat („antiquam matrem“) aufzusuchen. Als unter den Trojanern die Frage aufgekommen sei, was genau mit der „alten Heimat“ gemeint sei, habe Anchises das Wort ergriffen:

„Audite, o proceres, et spes vestras discite!

Creta, insula Iovis magni [...], medio [...] ponte iacet, ubi Idaeus mons ingens [...]  et cunabula gentis nostrae sunt. Centum urbes magnas [...] incolae habitant.

Inde Teucer in oras Rhoeteas [...] fortiter [...] navigavit optavitque locum regno idoneum [...]. Nondum Ilium et arces Troianae [...] steterant; Teucer primus [...] rex Troiae erat.

Ergo sapienter [...] agite et iusso divo [...] parete! Nec cursus longus [...] erit.“
„Hört, ihr Vornehmen, und lernt eure Hoffnungen kennen!

Kreta, die Insel des erhabenen Jupiter, liegt mitten im Meer, wo sich das sehr große Idagebirge und die Wiege unseres Volkes befindet. Einhundert große Städte bewohnen die Einwohner.

Von dort segelte Teucer mutig zur rhöetischen Küste und wählte einen für sein Reich geeigneten Ort aus. Noch nicht hatten Ilion und die trojanische Burg gestanden. Teucer war der erste König von Troja.

Also handelt klug und gehorcht dem göttlichen Befehl! Die Fahrt wird nicht lang sein.“

(nach Vergil Aeneis 3, 103-117)
A: Adjektivattribut; Adjektivattribut; Adjektivattribut; Adjektivattribut; Adjektivattribut; Adverb; Adjektivattribut; Adjektivattribut; Adjektivattribut; Adverb; Adjektivattribut; Prädikatsnomen
If wrong: Achtung, überlege noch einmal: 1. Welche Funktionen des Adjektivs kommen in Frage, wenn das Adjektiv eine Kasusendung aufweist? 2. Welche Funktion des Adjektivs kommt in Frage, wenn eine Form von esse bei dem Adjektiv steht?

Q: Der Ausdruck "Danaergeschenk" findet auch in unserer heutigen Zeit oft Verwendung. Entscheide auf der Grundlage des lateinischen Textes, in welcher Situation man den Ausdruck "Danaergeschenk" benutzt.
- Man verwendet des Ausdruck "Danaergeschenk" für etwas, von dem der Beschenkte direkt weiß, dass es Unheil stiftet. (Tipp: Lies dir den lateinischen Text und die deutsche Übersetzung nochmal genau durch und überlege, worin der Hinterhalt der Danaer bestand.)
- Man verwendet den Ausdruck "Danaergeschenk" für etwas, das sich für den, der es als Geschenk bekommt, im Nachhinein als unheilvoll erweist. (Richtig! Für die Trojaner hat sich das hölzerne Pferd als unheilvolles Geschenk der Danaer erwiesen.)
- Man verwendet den Ausdruck "Danaergeschenk" für etwas, mit dem der Schenkende dem Beschenkten eine möglichst große Freude bereiten möchte. (Tipp: Lies dir den lateinischen Text und die deutsche Übersetzung nochmal genau durch und überlege, worin der Hinterhalt der Danaer bestand.)
A: Man verwendet den Ausdruck "Danaergeschenk" für etwas, das sich für den, der es als Geschenk bekommt, im Nachhinein als unheilvoll erweist.
If wrong: Die Antwort ist falsch.

Q: "Cur terram meam relinquere debes?" - Aeneas verlässt Dido

Dido und Aeneas verlieben sich ineinander und leben gemeinsam in Karthago. Von Jupiter beaufragt mahnt der Götterbote Merkur Aeneas , an seine eigentliche Aufgabe zu denken. Aeneas befiehlt daraufhin seinen Gefährten, die Abreise nach Italien vorzubereiten. Dido erfährt davon und stellt Aeneas zur Rede:

Dido:
"Cur terram meam relinquere debes? Mene fugis? Nonne amor aeternus [...] te tenet? Ingrate [...] agis! Me infelicem [...] relinquis."

Aeneas:
"Aspera [...] es, Dido. Numquam hospitium magnum [...] negabo. Tempus communis [...] libenter [...] in memoriam repetam. Etiam ego maestus [...] sum, quod te relinquere debeo. Mercurius autem me vehementer [...] manet. Italiam magnam [...] petere debeo."

Dido:
"Te non teneo, Aenea. Patriam novam [...] pete! Sed poenis crudelibus [...] afficiam."
Dido:
"Warum musst du mein Land verlassen? Fliehst du vor mir? Hält dich etwa nicht unsere ewige Liebe? Du handelst undankbar! Du lässt mich unglücklich zurück."

Aeneas:
"Du bist beleidigend, Dido. Niemals werde ich deine große Gastfreundschaft leugnen. Ich werde mich gerne an unsere gemeinsame Zeit erinnern. Auch ich bin traurig, weil ich dich zurücklassen muss. Merkur ermahnt mich aber heftig. Ich muss das große Italien aufsuchen."

Dido:
"Ich halte dich nicht zurück, Aeneas. Suche deine neue Heimat auf. Ich werde dich aber grausam bestrafen."
A: Attribut; Adverb; Attribut; Prädikatsnomen; Attribut; Attribut; Adverb; Prädikatsnomen; Adverb; Attribut; Attribut; Attribut
If wrong: Die Antwort ist falsch.

Q: Ordne die lateinischen Begriffe aus dem Text den entsprechenden Elementen im Bild zu.
- Zone 1 | Aeneas (Z.1)
- Zone 2 | maestus (Z.3)
- Zone 3 | pium (Z.4)
- Zone 4 | miserum (Z.4)
- Zone 5 | pius (Z.9)
- Zone 6 | Creūsa (Z.3)
- Zone 7 | dulcem (Z.5)
- Zone 8 | infelicis (Z.5)
- Zone 9 | miseram (Z.7)
If wrong: Die Antwort ist falsch.