Checkliste

Bevor ein Kurs online gehen kann, sollte die Lehrperson folgende Punkte für sich klären:

• Für welche Lerngruppe setze ich das Material ein?
• Welche Endgeräte werden eingesetzt (-> Darstellung)?
• Welches Material oder welche Aktivität eignen sich für meine Zielsetzungen?
• Welche Schüler und Schülerinnen benötigen Förder- oder Forderanpassungen (-> Differenzierung)?
• Ist je nach Beeinträchtigung der technische Aufwand bei einzelnen Übungen zweckmäßig oder sind Alternativen sinnstiftender?
• Wird ein Belohnungssystem eingesetzt (-> Badgets)? Wenn ja, an welchen Stellen?
• Welche Phasen werden gemeinsam, welche individuell erarbeitet oder geübt?
• Gibt es einen Arbeitsplan / Wochenplan, in den digitale Aufgaben integriert werden?
• Welche Formte, Handlungen und (Fach-)Begriffe müssen vorher eingeübt sein?
• An welcher Stelle bekommen die Schülerinnen und Schüler in welcher Form ein Feedback?
• Wie wird die Leistungsmessung aussehen?

Bei den Planungen schon bedenken: So viel gemeinsam wie möglich, so wenig individuell wie nötig.

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