Lernstrukturgitter zum Unterrichtsvorhaben "Humanevolution"
| Website: | Herzlich willkommen auf der Seite der QUA-LiS NRW |
| Kurs: | HELiUm - Ein Blended Learning Fortbildungsangebot zum Umgang mit Heterogenität im fachlichen Lernen der Naturwissenschaften (Biologie/Chemie) OER |
| Buch: | Lernstrukturgitter zum Unterrichtsvorhaben "Humanevolution" |
| Gedruckt von: | Gast |
| Datum: | Montag, 29. Dezember 2025 |
Beschreibung
In dieser Einheit wird das LSG am Beispiel des Unterrichtsvorhabens "Humanevolution" exemplarisch vorgestellt.
- Dazu finden Sie zunächst die Vorlage, also die unausgefüllte tabellarische Matrix des LSG. Diese können Sie zur Planung Ihrer eigenen Unterrichtseinheiten nutzen.
- Darauf aufbauend wird ein LSG für das Unterrichtsvorhaben "Humanevolution" vorgestellt.
- In einer anschließenden Übung ordnen Sie den einzelnen Kompetenzstufen des LSG kurze Videosequenzen entsprechend den Kategorien Sachstruktur und Tätigkeitsstruktur zu.
- Den Abschluss dieser Auseinandersetzung mit dem "Lernstrukturgitter" bildet ein Forum, in dem Sie sich bitte austauschen, wie (und ggf. mit welchen Möglichkeiten / Tools) es gelingt, Schülerinnen und Schülern das Erreichen einer Niveaustufe zu ermöglichen, die in unserer videografierten Stunde nicht erreicht wurde (die konkrete Aufgabenstellung finden Sie in der Übung).
1. Überblick
Die Lernstrukturgitter für den naturwissenschaftlichen Unterricht wurden in der QUA-LiS NRW auf der Grundlage mehrerer Modelle zur Planung und Durchführung von Unterricht in heterogenen Lerngruppen entwickelt. Sie berücksichtigen unterschiedliche Kompetenz- und Abstraktionsstufen und bilden damit eine Möglichkeit, einen gemeinsamen Unterrichtsgegenstand sachlogisch differenziert für den inklusiven Unterricht darzustellen. In Ergänzung dazu bietet das fünfstufige Modell von Wember (vgl. Wember 2013) eine Orientierung im Hinblick auf die jeweiligen Anforderungen des Kernlehrplans. Beide Modelle sind anschaulich und bieten planerische Orientierung.
Die hier dargestellten Beispiele zeigen Möglichkeiten der farblichen Zuordnung in die einzelnen Kompetenzstufen an, die aber immer im Hinblick auf die eigene Lerngruppe und die eigenen strukturellen Bedingungen geprüft und adaptiert werden müssen.
Anhand des hinterlegten exemplarisch eingefärbten Lernstrukturgitters können Sie sich zunächst einen allgemeinen Überblick über einen anzustrebenden Kompetenzaufbau entsprechend der Dimensionen Sachstruktur und Tätigkeitsstruktur verschaffen.
2. Beispiel für ein ausgefülltes LSG
Das hier hinterlegte ausgefüllte Lernstrukturgitter bietet Ihnen einen Überblick über den anzustrebenden Kompetenzaufbau in der Einheit "Humanevolution".
Anhand des hinterlegten Lernstrukturgitters zur Einheit "Humanevolution" können Sie sich einen Überblick über den konkret anzustrebenden Kompetenzaufbau des Unterrichtsvorhabens verschaffen.
3. Übung
In dieser Übung lernen Sie im Fortbildungsangebot Ihrer Bezirksregierung das Lernstrukturgitter näher kennen und ordnen Videosequenzen aus der Unterrichtsstunde "Schädelvergleiche" in das Lernstrukturgitter zum Unterrichtsvorhaben "Humanevolution" ein. Schauen Sie sich zu Ihrer Orientierung vorab das Video des Stundeneinstiegs an. (Nur in der Vollversion möglich).
Ordnen Sie die 4 Videosequenzen der Unterrichtsstunde "Schädelvergleiche" in der DragDrop-H5P-Übung entsprechend den Kategorien Sachstruktur (horizontale Achse) und Tätigkeitsstruktur (vertikale Achse) in das Lernstrukturgitter zur gesamten Unterrichtseinheit "Humanevolution" ein.
Transfer: Für eines der schwarz hervorgehobenen Felder fehlt ein Videobeispiel. Bitte nutzen Sie das Forum, um sich auszutauschen, wie (und ggf. mit welchen Möglichkeiten / Tools) es gelingt, Schülerinnen und Schülern das Erreichen dieser Niveaustufe zu ermöglichen.
Video ▶️
An dieser Stelle sind im Original vier Unterrichtsvideos eingebunden, welche aus datenschutzrechtlichen Gründen in der OER-Version nicht gezeigt werden dürfen.