Informationen zur Lernaufgabe 2 - Meine Freunde (analog)

1. Lernaufgabe 2

Zitat: „Bin ich ein Stück von dir? Fragte er Den, der rennt. Glaubst du, ich könnte rennen, wenn mir auch nur ein einziges Stück fehlte?“

Instruktion:

• Jede Figur aus unserem Bilderbuch besteht aus vielen Teilen.
• Wähle eine Figur aus.
• Setze sie wieder zusammen.

Pezzettino macht sich auf die Suche nach einer Antwort auf die Frage, von wem er ein Stückchen ist.

Er erfährt, dass die Anderen aus vielen Teilen bestehen, ihnen kein Teil fehlt und sie deshalb ganz sind. Dieses Element der Geschichte erleben die Schülerinnen und Schüler, indem sie verschiedene Klettmappen bearbeiten, um Pezzettino-Figuren zusammenzusetzen. Sie klettern die Teile der Figuren an die jeweils vorgesehene Stelle und fügen dadurch die Figuren zu einem Ganzen zusammen.

Ziel ist es für die Schülerinnen und Schüler, die Zusammengesetztheit der Figuren nachzuvollziehen und sich an die Form und den Aufbau der Pezzettino-Figuren heranzutasten.

2. Hinweise für die Assistenz

Die Klettmappen können gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern erstellt werden. So können sie beispielsweise beim Zerschneiden der Bilder in mehrere Teile helfen und so bereits Erfahrungen mit der Zusammengesetztheit der Bilder machen.

Je nach Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler können drei verschiedene Schwierigkeitsstufen ausgewählt werden. Bei der basalen Stufe kann zudem beim Zusammensetzen der Bilder noch mit Handführung unterstützt werden. Außerdem kann die Assistenz die Schülerinnen und Schülern durch Fragen lenken: „Würdest du dieses Puzzleteil eher dahin oder dorthin kletten?“

3. Vorbereitung des Arbeitsplatzes

Der Arbeitsplatz sollte möglichst reizarm gestaltet sein und von nicht benötigten Materialien frei sein. Die bereits vorbereitete Klettmappe wird vor die Schülerin/den Schüler gelegt.

Sollte die Klettmappe gemeinsam mit der Schülerin/dem Schüler erstellt werden, wird eine Schere benötigt, sowie das ausgedruckte und laminierte Material.

4. Klärung der Lernaufgabe

• Arbeitsplatz einrichten (Klettmappe vor die Schülerin/den Schüler legen)
• Instruktion vorlesen
• Klettmappen bearbeiten, Puzzles zusammenfügen

5. Umgang mit den Ergebnissen

Die fertiggestellten Klettmappen sollten verbal von der Assistenz bzw. der Lehrkraft entsprechend gewürdigt werden. Es kann von dem Arbeitsergebnis ein Foto gemacht und im Ausstellungsraum des LMS hochgeladen werden.