Informationen zur Lernaufgabe "Mund auf - Mund zu" (digital)

1. Lernaufgabe "Mund auf - Mund zu"

Die Schülerinnen und Schüler lernen die Begriffe „Mund auf“ und „Mund zu“ kennen und erweitern ihren Wortschatz um diese Wörter durch interaktive Aktionen und Aufgaben. Es geht darum, zielgerichtet zu handeln und dabei die Wörter bei interaktiven Aufgaben aktiv und passiv zu erfahren. Diese Lernaufgabe wird ebenfalls, wie im gesamten Kurs, kurz mit Hilfe eines Videos motiviert. Da in LOGINEO LMS eine Fütter-Aufgabe mit Lebensmitteln nur schwerlich als digitale Übung umgesetzt werden kann, wird aus diesem Grund alternativ eine AR (Augmented Reality)- Übung angeboten. Bei dieser Übung kann das Kind sich selber im Video beobachten. Es sieht, wie es auf Anweisung den Mund auf oder zu macht. Solche digitalen Situationen sind auch als Selfie bekannt. Durch Gamification kann ggf. spielerisch eine schwierige Haltung bei Kindern beim Mundöffnen gelöst werden

Selfie: 

Diese Aufgabe ist parallel zur analogen Selfie-Aufgabe, gestaltet, denn auch hier soll der Mund auf Anweisung „auf“ und „zu“ gemacht werden. Dazu muss die Computer-Kamera eingeschaltet sein, Ähnlich wie im Eingangsvideo erscheinen nach jeweils wenigen Sekunden mundgroße Lebensmittelstückchen (Apfel, Melone, Erdbeere, Muffin, etc.) die bis zur Mitte des Bildschirmes fliegen. Das Kind wird aufgefordert, den „Mund aufzumachen. Bei minimaler Kopf-Bewegung des Kindes verschwindet die Frucht vor dem Mund, es ertönt ein Ess-Geräusch und es wirkt so, als ob die Frucht gegessen wird. Danach erscheint eine neue Frucht mit der gleichen Aufgabe. Als Variation kann auch die Imitation von Emoji-Abbildungen in der Webcam angeboten werden.

Klettmappe digital: 

Darüber hinaus kann auch eine bekannte Übung genutzt werden. Die Zuordnung „Mund auf“- „Mund zu“ erfolgt über entsprechende Fotos als Drag and Drop Aufgabe.

Sprechübung:

Eine weitere digitale Möglichkeit ist die Förderung des aktiven Wortschatzes mit Hilfe der Aktivität „Speak the Words“. Hier kann das Kind auf einer Abbildung erkennen, ob der Mund in der Abbildung „auf“ oder „zu“ ist. Das Wort kann dazu gesprochen werden und das Programm erkennt das Wort.: 

Achtung: diese Anwendung funktioniert aktuell allerdings nur mit dem „Chrome“- Browser.

2. Hinweise für die Assistenz

Liebe Assistenzkraft,

Starten Sie die Übung „Selfie“ durch Tippen auf die kleine grüne Fahne. So öffnet sich die Video-Kamera und eine Stimme ertönt und gibt die Anweisungen.

Lassen sie das Kind je nach Fähigkeiten die Aktion selber ausführen.

Das Kind soll sich in der Kamera beobachten, entsprechend der Anweisung den Mund auf und zu machen und den Verzehr der Lebensmittel simulieren.

Sie können zur Umsetzung der Aufgaben auch eine Handpuppe nutzen, wenn das Kind damit besser motiviert und unterstützt werden kann.

Achten Sie beim Kommunizieren darauf:

• Vorbild in der Sprache zu sein,
• kurze Sätze zur Anweisung zu nutzen,
• geduldig abzuwarten.

Öffnen Sie für die nächste Aufgabe die digitale Klettmappe zum Sortieren der Emojis in entsprechende Felder. Diese Aufgabe ist bereits bekannt aus den vorherigen Themenblöcken und wird hier nicht gesondert erklärt.

3. Vorbereitung des Arbeitsplatzes

Material:

Die Schülerinnen und Schüler sollten ein Tablet zur Verfügung haben und in der Lage sein, ein Touch-Display zu bedienen. Die jeweilige Aufgabe, die bearbeitet werden soll muss bereits aufgerufen sein, so dass nichts Anderes auf dem Display zu sehen ist. Die Assistenz sollte die gezielte Bedienung des Touchscreens ggf. mit Handführung unterstützen, die Aufgaben erläutern und zu mündlichen Äußerungen bzw. Talkereinsatz auffordern.

4. Klärung der Lernaufgabe

Anschauung

Video: Motivation mit Video und zwei Handpuppen, die sich gegenseitig auffordern, Mund auf und zuzumachen. (Quatsch und Fehler sorgen für Mitdenken und Freude).

In den digitalen Aufgaben sind alle Anweisungen mit Audiodateien hinterlegt, soweit die Applikation dies ermöglicht.

Instruktion

„Schaue dich an!“ „Mund auf!“ „Mund zu!“

5. Umgang mit den Ergebnissen

Feedback durch die Lehrkraft ist im Distanzlernen dringend notwendig und kann in LOGINEO LMS für dieses Kind unkompliziert direkt durch eine digitale Audio- oder Video- Rückmeldung innerhalb des Schüleraccounts erfolgen, in welchem das Kind die Meldung dann automatisch erhält.