Informationen zur Lernaufgabe 3 - Ich mische Farben auf Papier (digital)

1. Lernaufgabe 3

Beschreibung der Lernsituation: Was soll gelernt werden?

• Farbgestaltung auf Papier mit Pinsel oder Fingern
• Farbwahrnehmung in der Umgebung
• Benennung von Farben
• Sortieren von Gegenständen nach Kriterium Farbe
• Fotografieren von Gegenständen
• Arrangieren von Bildausschnitten auf einem Touchscreen

Darstellung des methodischen Settings: Wie soll es gelernt werden?

• Die Schülerin/der Schüler stimmt sich durch den Film auf die jeweilige Lernaufgabe ein. (ritualisierter Unterrichtseinstieg)
• Die aneinander gelegten drei Teile zeigen harte Farbkanten. Diese werden mit Wasser aufgelöst. Welche Farben entstehen dort? (Die Schülerinnen und Schüler mischen 3 Farben auf eigenem Papier.)
• Der Ausschnitt mit den aufgeweichten Kanten wird abfotografiert. Dieser Ausschnitt dient als neuer Hintergrund für den Strange.Garden.
• Können wir die verbleibenden Gegenstände farblich nun zuordnen?
• Schülerinnen und Schüler fotografieren ggf. mit Unterstützung (nach Scannen des QR-Codes) einige der verbleibenden gefundenen Gegenstände mit dem Smartphone/Tablet für Strange.Garden.
• Hiernach arrangieren sie die Objekte auf dem erstellten Hintergrund auf ihrem Strange.Garden. Hierzu schieben sie diese, nach dem sie Zugriff auf den Link zu ihrem Strange.Garden haben, mit der Mouse oder mit den Fingern auf dem Tablet in passende Bereiche.

2. Hinweise für die Assistenz

• Erklärung, ggf. Ermunterung zur Bearbeitung der Lernaufgabe 3
• Unterstützung bei dem Auflösen der Farbkanten, ggf. beim Experimentieren auf eigenem Papier
• Aufrechterhaltung der Konzentration und Motivation durch begleitendes Sprechen während des Handelns
• Einrichtung eines ruhigen Arbeitsplatzes (ggf. in häuslicher Umgebung) mit Endgerät und Zugang zu stabilem W-LAN, ggf. Hilfe beim Einloggen in Logineo-LMS
• Unterstützung bei Sortieren nach Kriterium Farbe und Arrangieren von gemischtfarbigen Gegenständen
• Unterstützung beim Einscannen des in Logineo-LMS dargebotenen QR-Codes von Strange.Garden, beim Fotografieren der farbigen Gegenständen, beim Positionieren dieser im Strange.Garden mit der Mouse oder dem Touchpad
• Sichern der Arbeitsergebnisse entweder an einem separaten, geschützten Ort oder in Form von Fotos
• ggf. Abgabe von Arbeitsergebnis (Foto) in der ,Zentralen Materialabgabe'

Mögliche Hilfesysteme

• Endgerät mit Sprachausgabe zum Nachhören der Aufgabenstellungen und Bild- und Textmaterial
• ggf. Talker im Rahmen von Unterstützter Kommunikation
• ggf. Helferinnen- und Helfersystem innerhalb der Lerngruppe zur gegenseitigen Unterstützung

3. Vorbereitung des Arbeitsplatzes

Die Schülerin/der Schüler sitzt entweder an einem Tisch oder Abdeckplane oder auf einem Sitzkissen mit einer Malunterlage vor sich. Der Zeichenuntergrund liegt bereit. Pinsel, Schwämme und Wasserglas stehen daneben.

Materialliste

• Abdeckplane, Malunterlage
• Pinsel, Schwämme, Wasserglas
• DIN A3 Zeichenkarton, Schere, Klebenband
• Tisch/Tuch als Untergrund
• beliebige Gegenstände aus der Umgebung, ggf. Kiste mit farbigen Gegenständen
• Endgerät und Zugang zu stabilem W-LAN, Zugangsdaten zu Logineo LMS
• ggf. installierter QR-Code Scanner

4. Klärung der Lernaufgabe

Zu Beginn jeder Aufgabe müssen die Lernvoraussetzungen geklärt werden.

Anschauung

eingerichteter Strange.Garden u.a. in Interactive book

Instruktion:

Die Instruktion zu dieser Lernaufgabe wird über die Aktivität H5P Interactive book dargeboten. Die einzelnen Teilschritte der Lernaufgabe lassen sich über ein Verzeichnis am Rand anklicken. Es öffnen sich sodann Bilder und Videos, die mit der Eingangsmusik  hinterlegt sind.

Ich sehe Kanten.

Ein Bild zeigt den farbig gestalteten Zeichenuntergrund. Blaue, gelbe und rote Teilbereiche grenzen aneinander an.

Ich löse Kanten mit Wasser auf.

Ein Kind löst in einem Video mit einem mit Wasser vollgesogenen Pinsel die Farbkanten auf. Nach jedem Auflösen wird die entstandene Farbe des entsprechenden Bereichs als Großaufnahme gezeigt.

Ich ordne zu.

Auf einem Bild ist der farbig gestaltete Zeichenuntergrund mit aufgelösten Farbkanten als Hintergrund in Strange.Garden zu sehen. Gegenstände in den Farben blau, gelb und rot befinden sich auf den Farbbereichen. Andere Gegenstände in den Mischfarben grün, orange und lila liegen auf den Kantenbereichen.

5. Umgang mit den Ergebnissen

Was kann ein Ergebnis sein, wie wird es zurückgemeldet

Die gesammelten und sortierten farbigen Gegenstände bleiben auf dem Zeichenkarton.

Zur Ergebnissicherung können Fotos der farbigen und sortierten Gegenstände auf dem Untergrund für die Weiterarbeit in Lernaufgabe 3 angefertigt werden. Diese können ggf. über die Zentrale Materialabgabe eingereicht werden.