Informationen zur Lernaufgabe 3 - Ich mische Farben auf Papier (analog)

1. Lernaufgabe 3

Beschreibung der Lernsituation: Was soll gelernt werden?

• Farbgestaltung auf Papier mit Pinsel oder Fingern
• Farbwahrnehmung in der Umgebung
• Benennung von Farben
• Sortieren von Gegenständen nach Kriterium Farbe

 

Darstellung des methodischen Settings: Wie soll es gelernt werden?

• Die Schülerin/der Schüler stimmt sich durch den Film auf die jeweilige Lernaufgabe ein. (ritualisierter Unterrichtseinstieg)
• Die aneinander gelegten drei Teile zeigen harte Farbkanten. Diese werden mit Wasser aufgelöst. Welche Farben entstehen dort? (Die Schülerinnen und Schüler mischen 3 Farben auf eigenem Papier.
• Können wir die verbleibenden Gegenstände farblich nun zuordnen?
• Hiernach arrangieren sie weitere farbige Objekte auf dem erstellten Zeichenuntergrund.

2. Hinweise für die Assistenz

• Erklärung, ggf. Ermunterung zur Bearbeitung der Lernaufgabe 3
• Unterstützung bei dem Auflösen der Farbkanten, ggf. beim Experimentieren auf eigenem Papier
• Aufrechterhaltung der Konzentration und Motivation durch begleitendes Sprechen während des Handelns
• Unterstützung bei Sortieren nach Kriterium Farbe und Arrangieren von gemischt farbigen Gegenständen
• Sichern der Arbeitsergebnisse entweder an einem separaten, geschützten Ort oder in Form von Fotos
• ggf. Abgabe von Arbeitsergebnis (Foto) in der ,Zentralen Materialabgabe'

 

Mögliche Hilfesysteme

• Endgerät mit Sprachausgabe zum Nachhören der Aufgabenstellungen und Bild- und Textmaterial
• ggf. Talker im Rahmen von Unterstützter Kommunikation

3. Vorbereitung des Arbeitsplatzes

Die Schülerin/der Schüler sitzt entweder an einem Tisch oder auf einem Sitzkissen mit einer Malunterlage oder Abdeckplane vor sich. Der Zeichenuntergrund liegt bereit. Pinsel, Schwämme und Wasserglas stehen daneben.

 

Materialliste

• Abdeckplane, Malunterlage
• Pinsel, Schwämme, Wasserglas
• DIN A3 Zeichenkarton, Schere, Klebenband
• Tisch/Tuch als Untergrund
• beliebige Gegenstände aus der Umgebung, ggf. Kiste mit farbigen Gegenständen

4. Klärung der Lernaufgabe

Anschauung

Abbildung Zeichenkarton mit aufgelösten Farbkanten u.a. in Interactive book

Instruktion:

Die Instruktion zu dieser Lernaufgabe wird über die Aktivität H5P Interactive book dargeboten. Die einzelnen Teilschritte der Lernaufgabe lassen sich über ein Verzeichnis am Rand anklicken. Es öffnen sich sodann Bilder und Videos, die mit der Eingangsmusik hinterlegt sind.

Ich sehe Kanten.

Ein Bild zeigt den farbig gestalteten Zeichenuntergrund. Blaue, gelbe und rote Teilbereiche grenzen aneinander an.

Ich löse Kanten mit Wasser auf.

Ein Kind löst in einem Video mit einem mit Wasser vollgesogenen Pinsel die Farbkanten auf. Nach jedem Auflösen wird die entstandene Farbe des entsprechenden Bereichs als Großaufnahme gezeigt.

Ich ordne zu.

Auf einem Bild ist der farbig gestaltete Zeichenuntergrund mit aufgelösten Farbkanten zu sehen. Gegenstände in den Farben blau, gelb und rot befinden sich auf den Farbbereichen. Andere Gegenstände in den Mischfarben grün, orange und lila liegen auf den Kantenbereichen.

5. Umgang mit den Ergebnissen

Die gesammelten und sortierten farbigen Gegenstände bleiben auf dem Zeichenkarton.

Zur Ergebnissicherung können Fotos der farbigen und sortierten Gegenstände auf dem Untergrund für die Weiterarbeit in Lernaufgabe 4 angefertigt werden. Diese können ggf. über die Zentrale Materialabgabe eingereicht werden.