Informationen zur Lernaufgabe 2 - Ich sehe blau, gelb und rot (analog)

1. Lernaufgabe 2

Beschreibung der Lernsituation: Was soll gelernt werden?

• Farbgestaltung auf Papier mit Pinsel oder Fingern
• Farbwahrnehmung in der Umgebung
• Benennung von Farben
• Sortieren von Gegenständen nach Kriterium Farbe

 

Darstellung des methodischen Settings: Wie soll es gelernt werden?

• Die Schülerin/der Schüler stimmt sich durch den Film auf die jeweilige Lernaufgabe ein. (ritualisierter Unterrichtseinstieg)
• Die Schülerinnen und Schüler gestalten mit Wasserfarbe drei Zeichenuntergründe auf festem Papier oder Tonkarton. Hierzu bekommen sie die drei Farbtöne der Primärfarben cyan, gelb und magenta angeboten.
• Diese drei farbigen Zeichenuntergründe werden auf der Rückseite mit Klebeband aneinander befestigt.
• Die gefundenen farbigen Objekte werden auf dem Zeichenuntergrund farblich passend abgelegt.
• Einige Gegenstände passen farblich nicht zu Farbuntergründen. Sie bleiben auf dem Tisch.

2. Hinweise für die Assistenz

• Erklärung, ggf. Ermunterung zur Bearbeitung der Lernaufgabe 2
• Unterstützung beim Anrühren der Farben, der Auswahl Pinsel, Schwamm oder Finger und ggf. bei der Befestigung er Zeichenuntergründe mit Klebeband.
• Aufrechterhaltung der Konzentration und Motivation durch begleitendes Sprechen während des Handelns
• Unterstützung bei Auswahl, Aufnahme, Ablegen, Sortieren von Gegenständen
• Sichern der Arbeitsergebnisse in Form von Fotos
• ggf. Abgabe von Arbeitsergebnis (Foto) in der ,Zentralen Materialabgabe'

Mögliche Hilfesysteme

• Endgerät mit Sprachausgabe zum Nachhören der Aufgabenstellungen und Bild- und Textmaterial
• ggf. Talker im Rahmen von Unterstützter Kommunikation

3. Vorbereitung des Arbeitsplatzes

Die Schülerin/der Schüler sitzt entweder an einem Tisch oder auf einem Sitzkissen mit einer Malunterlage oder Abdeckplane vor sich. Die Wasserfarben cyan, gelb und magenta, Pinsel, Schwämme, Wasserglas stehen daneben. Drei Teile eines geschnittenen Zeichenkartons liegen bereit.

Materialliste

• Abdeckplane, Malunterlage
• Wasserfarben cyan, gelb und magenta, Pinsel, Schwämme, Wasserglas
• DIN A3 Zeichenkarton, Schere, Klebenband
• Tisch/Tuch als Untergrund
• beliebige Gegenstände aus der Umgebung, ggf. Kiste mit farbigen Gegenständen

4. Klärung der Lernaufgabe

Anschauung

Abbildung Zeichenkarton u.a. in Interactive book

 

Instruktion:

Die Instruktion zu dieser Lernaufgabe wird über die Aktivität H5P Interactive book dargeboten. Die einzelnen Teilschritte der Lernaufgabe lassen sich über ein Verzeichnis am Rand anklicken. Es öffnen sich sodann Bilder und Videos, die mit der Eingangsmusik hinterlegt sind.

Ich male.

In dem Video wird gezeigt, wie ein Kind blaue, gelbe und rote Wasserfarbe nacheinander mit Wasser anrührt und die drei Teile des Zeichenuntergrundes anmalt.

 

Ich schiebe.

Ein Kind schiebt farbige Gegenstände auf dem bunten Zeichenuntergrund in die passenden Bereiche.

5. Umgang mit den Ergebnissen

Die gesammelten und sortierten farbigen Gegenstände bleiben auf dem Zeichenkarton.

Es können Fotos der farbigen und sortierten Gegenstände auf dem Untergrund für die Weiterarbeit in Lernaufgabe 3 angefertigt werden. Diese können ggf. über die Zentrale Materialabgabe eingereicht werden.