Ejercicios*: Usa los operadores
| Website: | Herzlich willkommen auf der Seite der QUA-LiS NRW |
| Kurs: | [Q26-03] Operatoren-Spanisch |
| Buch: | Ejercicios*: Usa los operadores |
| Gedruckt von: | Gast |
| Datum: | Samstag, 17. Oktober 2026 |
Beschreibung
1. Vamos a practicar
Notas
Ahora que ya has hecho los ejercicios de autoevaluación del capítulo «Conoce los operadores», en este apartado debes escribir textos en los que demuestres que también sabes utilizar correctamente los operadores. Escríbelos en tu cuaderno.
Tu profesor/a te dirá cómo los evaluará y te hará comentarios al respecto.
Ten en cuenta que en el examen final hay varias tareas parciales, pero que debes presentarlas todas juntas en un único texto coherente. Para cada tarea parcial habrá un operador determinado.
1.1. nombrar, enumerar, listar
Ejercicio
Busca una profesión que empiece por cada una de las letras de la palabra «jardinero».
Tu profesor/a puede imprimirte la ficha de trabajo, pero también puedes descargarla y escribir tus respuestas directamente en ella de forma digital.
Link
Hoja de trabajo: «nombrar»
Abbildung
1.2. describir
Ejercicio
Describe una de las siguientes profesiones:
- profesor/profesora
- agente de policía
- médico/médica
- enfermero/enfermera
... o cualquier otra profesión que se te ocurra.
Las siguientes preguntas pueden ayudarte:
- ¿Qué tareas realiza esa persona?
- ¿Con qué personas está en contacto?
- ¿Dónde trabaja?
- ¿Qué retos plantea esa profesión?
- ¿Qué requisitos hay que cumplir para ejercer esa profesión?
- ¿Qué es lo que más te gusta de esa profesión?
1.3. formular, exponer, explicar
Ejercicio
Explica cómo suele ser una visita al médico.
Ten en cuenta las diferentes partes de tu texto:
- registro en recepción;
- exploración por parte del médico;
- diagnóstico y tratamiento.
1.4. comparar
Ejercicio
¿Enfermera o veterinaria?
La abuela de Aylin le explica que trabajaba como enfermera en un hospital. A Aylin le gustaría ser veterinaria.
Compara la profesión de enfermera con la de veterinaria. ¿Qué similitudes y diferencias hay?
Enlace
Hoja de trabajo: «comprar»
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1.5. explicar, detallar, desglosar
Ejercicio
Visualiza (nuevamente) esta película:
Explica con tus propias palabras qué relación hay entre la separación de residuos y el reciclaje. Para ello, usa un ejemplo distinto al del reciclaje de botellas de plástico.
1.6. justificar
Ejercicio
¿Puedes decir por qué en Alemania se separa la basura?
Completa la ficha de trabajo e intenta utilizar diferentes formas de expresarte.
🔗 Enlace
Hoja de trabajo: «justificar»
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1.7. expresar una opinión de manera crítica
Ejercicio
Da tu opinión sobre la siguiente afirmación:
«No quiero reducir mi consumo energético cuando hay tanta gente que sigue sin prestar atención a su propio consumo».
1.8. abordar (un tema), analizar
Ejercicio
Completa la ficha de trabajo sobre el uso de pesticidas en el cultivo de fruta.
Enlace
Hoja de trabajo: «abordar (un tema)»
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1.9. debatir, discutir
Ejercicio
Completa la ficha de trabajo sobre el uso de pesticidas en el cultivo de fruta.
Enlace
Hoja de trabajo: «debatir, discutir»
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1.10. evaluar, valorar
Ejercicio
Elige una de las tesis (afirmaciones) y evalúa la opinión que se defiende al respecto en el texto. Para ello, puedes utilizar las expresiones del ejercicio «valorar, evaluar» (1.10) del apartado «Conoce los operadores».
1.ª tesis (afirmación)
Tema:
Democracia
Tesis (afirmación):
"La libertad de expresión en una democracia no tiene límites".
Opinión:
en contra
Hay quien afirma que la libertad de expresión en una democracia no tiene límites. Creo que el derecho a la libertad de expresión es un pilar fundamental de una sociedad libre. Sin embargo, también tiene sus límites, ya que nadie puede expresar su opinión si con ello se vulneran los derechos de otros. Por lo tanto, la libertad individual termina allí donde empieza la discriminación hacia otras personas. Esta norma es importante para garantizar una convivencia respetuosa. La libertad de expresión va, por tanto, unida a la responsabilidad individual y debe ejercerse siempre desde el respeto a los demás.
2.ª tesis (afirmación)
Tema:
Medioambiente
Tesis (afirmación):
"Los pesticidas son el mejor método para combatir las plagas".
Opinión:
en contra
A menudo se considera que los pesticidas son el mejor método para el control de plagas. Sin embargo, en mi opinión, el uso de pesticidas en el cultivo de fruta es un método inadecuado. El uso de medios biológicos de control de plagas es, en este caso, la mejor alternativa. Estos métodos son más respetuosos con el medio ambiente y menos perjudiciales para la salud de las personas y la naturaleza. Es cierto que hacen que las cosechas no sean tan abundantes y que, por lo tanto, suban los precios de la fruta, aunque es más importante preservar la biodiversidad y garantizar una agricultura sostenible a largo plazo.
3.ª tesis (afirmación)
Tema:
Medios de comunicación (uso del móvil en las escuelas)
Tesis (afirmación):
"Debería restringirse el uso de los móviles en la escuela."
Opinión:
a favor
Algunos profesores exigen que se restrinja el uso de los móviles en la escuela, ya que pueden distraer a los alumnos e influir negativamente en las clases. Yo también opino que existe el riesgo de que el alumnado deje de concentrarse en los contenidos y se distraiga con las redes sociales o los juegos. Además, los móviles pueden agravar conflictos como el ciberacoso. En este sentido, restringir el uso de los móviles podría resultar beneficioso.
4.ª tesis (afirmación)
Tema:
Salud
Tesis (afirmación):
"Una buena salud es esencial para afrontar el día a día de forma activa y satisfactoria".
Opinión:
a favor
A menudo oímos que estar sano es esencial para afrontar el día a día de forma activa y satisfactoria. Y estoy de acuerdo. Para llevar una vida sana es muy importante seguir una alimentación equilibrada y hacer ejercicio con regularidad. Sin embargo, muchas veces no valoramos nuestra salud hasta que la perdemos. Por eso es importante adoptar medidas desde muy pronto para mantenerla y llevar un estilo de vida sostenible. Así prevendremos enfermedades y gozaremos de buena salud a largo plazo.
5.ª tesis (afirmación)
Tema:
Escuela
Tesis (afirmación):
"Empezar las clases a las 9 en lugar de a las 8 mejoraría el rendimiento del alumnado".
Opinión:
a favor
Hay proyectos piloto en escuelas en los que las clases comienzan a las 9 de la mañana en lugar de a las 8. Se cree que esto mejora el rendimiento del alumnado. Creo que empezar las clases a las 9 en lugar de a las 8 realmente lo mejoraría. Los alumnos tendrían más tiempo por las mañanas para dormir lo suficiente, lo que mejoraría su concentración. Los adolescentes necesitan dormir más para mantenerse sanos y rendir al máximo. Además, un inicio más tardío reduciría el estrés matutino, ya que tanto los alumnos como sus padres tendrían más tiempo y no se sentirían tan presionados.