Pregled operatera
| Website: | Herzlich willkommen auf der Seite der QUA-LiS NRW |
| Kurs: | [Q26-03] Operatoren-Bosnisch |
| Buch: | Pregled operatera |
| Gedruckt von: | Gast |
| Datum: | Freitag, 9. Oktober 2026 |
Beschreibung
1. Pregled funkcionalnih izraza (ključnih riječi)
Uputstvo
Zbirka funkcionalnih izraza i jasna objašnjenja za učenike
Definicija 'funkcionalnog izraza':
Funkcionalni izrazi su glagoli koji precizno objašnjava odgovor koji se traži na ispitima. Funkcionalni izrazi upućuju učenike da izvrše traženo jezičko djelovanje i da svoj tekst precizno prilagode zahtjevima zadatka.
|
Funkcionalni izraz (ključna riječ) |
Službena definicija |
Učenicima prilagođena definicija |
Primjer |
|
navesti |
Prikupljanje i iznošenje informacija ili gledišta(aspekata) o nekoj temi bez dodatnog objašnjenja. |
Nabroji stvari, činjenice, osobe i slično, koje se traže u zadatku |
Navedi tri vrste voća. Poznajem sljedeće vrste voća: jabuku, krušku i bananu. |
|
opisati |
Strukturirano iznošenje činjenica svojim ličnim riječima |
Nabroji što više informacija o nekom predmetu, osobi i slično. Koristi svoje lične riječi. |
Opiši jabuku. Jabuka je crvena i okrugla te raste na stablu. Slatkog je i sočnog okusa. |
|
formulisati |
Strukturirano izlaganje neke činjenice, povezanosti ili problematike |
Zapiši tražene informacije tako da čitatelj lako može pratiti tvoje misli. |
Prikaži kako se jabuka razvija. Prvo kukci oprašuju cvjetove stabla. Zatim se cvjetovi mijenjaju. Iz njih rastu male jabuke. U kasno ljeto ili u jesen jabuke narastu. Sada su zrele i mogu se ubrati. |
|
usporediti |
Suočavanje ili povezivanje pitanja ili činjenica prema zadanim ličnim gledišrima(aspektima) kako bi se utvrdile sličnosti i razlike |
Jasno istakni zajedničke karakteristike, sličnosti i razlike između više predmeta, osoba itd. |
Usporedi jabuku s trešnjom. Obje su vrste voća i rastu na stablima. Imaju sličan oblik. Jabuka je puno veća od trešnje. |
|
objasniti |
Činjenice prikazati razumljivo, shvatljivo i u kontekstu (te ih ilustrirati dodatnim informacijama i primjerima) |
Razjasni neku stvar uz pomoć dodatnih informacija ili primjera. |
Objasni kojoj vrsti voća pripada jabuka. Jabuka je jezgričavo voće jer u unutrašnjosti ima jezgru. Jezgra se sastoji od pet komora. U njima se može nalaziti do dvije sjemenke. Kruška također spada u jezgričavo voće, ali banana ne. |
|
obrazložiti |
Činjenicu, pitanje ili tezu poduprijeti razumljivim argumentima i potkrijepiti ih činjeničnim (primjernim) dokazima |
Dokaži neku činjenicu, odluku, mišljenje i slično činjenicama i/ili primjerima. |
Obrazloži zašto su jabuke zdrave. Jabuke su zdrave jer sadrže mnogo vitamina i imaju malo kalorija. |
|
(kritički) zauzeti stav |
Formulirati svoju ličnu procjenu o nekom pitanju ili tezi i potkrijepiti je razumljivim argumentima te činjeničnim dokazima (primjerima) |
Napiši svoje lično mišljenje o nekoj temi i obrazloži ga, po potrebi uz primjere. |
Zauzmi stav o pitanju trebaju li se koristiti pesticidi u uzgoju voća. Po mom mišljenju, primjenu pesticida treba kritički posmatrati i smanjiti. Za to postoje razni razlozi, prije svega negativni učinci na okoliš i ljudsko zdravlje. Pesticidi mogu prodrijeti u ekološki sustav i prouzrokovati teške posljedice za okoliš, a time se može narušiti biološka raznolikost i dovesti do dugoročnih ekoloških problema. Osim toga... |
|
analizirati |
Razviti argumentaciju o nekom pitanju ili tezi kako bi se došlo do utemeljenog i razumljivog zaključka |
Napiši što ti prolazi kroz glavu u vezi s postavljenim pitanjem i formuliši lično mišljenje na temelju tih svojih misli. |
Raspravi o upotrebi pesticida u uzgoju voća. Odluka o smanjenju pesticida temelji se na različitim razmatranjima. Pesticidi štite od štetočina, ali mogu ugroziti naš okoliš i naše zdravlje. Osim toga štetočine vremenom postaju sve otpornije na primjenjene pesticide. Zato je važno koristiti alternativne metode, kao npr. prirodne neprijatelje štetočina, da bi se osigurala održivost u poljoprivredi. |
|
raspraviti |
Argumentirano se baviti različitim stajalištima i po potrebi doći do utemeljenog zaključka |
Prikupi argumente „za“ i „protiv“ neke teme kako bi iz njih izveo/izvela odluku. |
Raspravi u kojoj mjeri upotreba pesticida u voćarstvu ima smisla. Upotreba pesticida u voćarstvu je kontroverzna tema. S jedne strane, pesticidi se koriste kako bi se usjevi zaštitili od štetočina i povećao prinos. To je posebno važno za održavanje opskrbe hranom. S druge strane, pesticidi su povezani sa znatnim rizicima. Dugoročno mogu dovesti do ekoloških šteta i ugroziti zdravlje potrošača. Daljnji nedostatak je razvoj otpornosti kod štetočina, što može dovesti do začaranog kruga koji zahtjeva pojačanu primjenu pesticida. Sažeto se može reći da mogući rizici upotrebe pesticida nadmašuju moguće prednosti. |
|
prosuditi |
Formulisati samostalnu procjenu o činjenicama ili pitanjima i to utemeljiti odgovarajućim primjerima |
Komentiraj neku činjenicu ili mišljenje tako što ćeš napisati zašto je to iz tvoje perspektive dobro ili loše. |
Prosudi izjavu: "Pesticidi su najbolje sredstvo za suzbijanje štetočina" Ne slažem se s tom izjavom. Moje mišljenje je da je primjena bioloških metoda suzbijanja štetočina bolja od upotrebe pesticida u voćarstvu. Te metode, poput poticanja prirodnih neprijatelja štetočina, ekološki su prihvatljivije i manje štetne za čovjeka i prirodu, čak i ako bi zbog toga prinos bio manji, a time i cijene više. Važnije je očuvati biološku raznolikost i dugoročno osigurati održivu poljoprivredu. |
Link
Pregled operatera (PDF, 139KB)