Oefeningen*: Operatoren toepassen
| Website: | Herzlich willkommen auf der Seite der QUA-LiS NRW |
| Kurs: | [Q26-09] Operatoren-Niederländisch |
| Buch: | Oefeningen*: Operatoren toepassen |
| Gedruckt von: | Gast |
| Datum: | Samstag, 17. Oktober 2026 |
Beschreibung
1. Gebruik
Opmerkingen
Nadat je in het hoofdstuk "Operatoren kennen leren" de zelf controlerende oefeningen hebt gedaan, vind je in dit hoofdstuk het boek teksten schrijven waarin je de operatoren ook goed moet kunnen toepassen. Schrijf deze teksten in jouw schrift.
Jouw leerkracht zal met de klas bespreken hoe jullie feedback krijgen bij deze teksten.
Let erop, dat er bij de taaltoets meerdere deelopdrachten zijn die je in een samenhangend verband moet maken. Je vind ook hier bij iedere deelopdracht een operator.
1.1. noemen, aangeven
Opdracht
Zoek een beroep bij de genoemde letters van het alfabet.
Jouw leraar/jouw lerares kan je het werkblad afdrukken, maar je kunt het ook downloaden en je oplossingen gelijk op het blad schrijven.
Link
Werkblad noemen, aangeven (163KB)
Plaatje
1.2. beschrijven
Opdracht
Beschrij een van onderstaande beroepen:
- de leerkracht
- de politieagent/e
- de dokter
- de zuster/broeder
... of een beroep naar keuze.
De volgende vragen kunnen je hierbij helpen:
- Welke opdracht heeft deze persoon?
- Met welke mensen komen ze in contact?
- Op welke plekken werken ze?
- Welke moeilijkheden brengt dit beroep met zich mee?
- Wat moet je voor dit beroep kunnen om het uit te voeren?
- Wat is erg leuk aan dit beroep?
1.3. weergeven, formuleren, schrijven
Opdracht
Geef weer, hoe een typisch bezoek bij een dokter verloopt.
Denk aan de verschillende fases in jouw tekst:
- Aanmelding
- Onderzoeking
- Diagnose en behandeling
1.4. vergelijken
Opdracht
Verpleegster of dierenarts?
Aylins grootmoeder vertelt dat ze als verpleegster in een ziekenhuis heeft gewerkt. Aylin wil graag dierenarts worden.
Vergelijk het beroep van verpleegster met dierendokter. Welke overeenkomsten en verschillen zijn er?
Link
Werkblad vergelijken (973KB)
Plaatje
1.5. uitleggen, toelichten
Opdracht
Kijk nog een keer naar het filmpje:
Leg in je eigen woorden uit wathet scheiden van afval en recycling met elkaar te maken hebben. Zoek hiervoor aan ander voorbeeld als het hergebruik van plastic flessen.
1.6. onderbouwen
Opdracht
Kun je onderbouwen waarom in Duitsland het afval wordt gescheiden?
Maak het werkblad en probeer verschillende redenen te formuleren.
Link
Werkblad onderbouwen
Plaatje
1.7. stelling nemen
Opdracht
Geef je standpunt bij de volgende uitspraak:
"Ik wil mezelf niet beperken door energie te besparen omdat zoveel anderen ook niet op hun energieverbruik letten."
1.8. zich verdiepen in
Opdracht
Maak het werkblad over het gebruik van pesticiden bij de fruitteelt.
Link
Werkblad: zich verdiepen in (152KB)
Plaatje
1.9. discussiëren, beargumenteren
Opdracht
Maak het werkblad over het gebruik van pesticiden in de fruitteelt.
Link
Werkblad discussiëren (138KB)
Plaatje
1.10. beoordelen, evalueren
Opdracht
Kies een stelling uit en beoordeel of je het met de mening hierover eens of oneens bent.
Stelling 1
Onderwerp:
Milieu
Stelling:
Pesticiden zijn het beste middel tegen ongediertebestrijding
Mening:
tegen
Pesticiden worden als beste middel genoemd tegen ongediertebestrijding. Naar mijn mening is het gebruik van pesticiden in de fruittteelt toch een ongeschikt middel om ongedierte te bestrijden. Het gebruik van biologisch ongediertebestrijdingsmethoden is het betere alternatief. Deze methoden zijn milieubewusteren minder schadelijk voor de gezondheid van mens en natuur. Doordoor wordt wel de opbrengst kleiner en daarbij gaat de prijs van het fruit omhoog. Het is echter belangerijker om een biologische diversiteit te behouden en op de lange termijn een duurzame landbouw te garanderen.
Stelling 2
Onderwerp:
Gezondheid
Stelling:
Gezond zijn is een vereiste om actief en tevreden je dagelijkse leven te organiseren .
Mening:
voor
We horen vaak dat gezondheid de eerste vereiste is om actiefen tevreden je dagelijkse leven te organiseren. Ik vind dat ook. Om gezond te blijven is de keuze van bewuste voeding en regelmatig bewegen van groot belang. Vaak wordt gezondheid pas belangrijk als er problemen ontstaan. Daarom is het belangrijk om vroegtijdig op je gezondheid te gaan letten en op een gezonde levenswijze te achten om ziektes te voorkomen en om op de lange duur gezond te blijven.
Stelling 3
Onderwerp:
Media (gebruik van mobieltje op school)
Stelling:
Minder gebruik van je mobiele telfoon op school.
Mening:
voor
Sommige leraren pleiten ervoor om het gebruik van mobiele telefoons op school te beperken, omdat deze de concentratie van leerlingen kunnen verstoren en een negatieve invloed op de lessen kunnen hebben. Ik ben het hiermee eens, omdat het risico bestaat dat leerlingen zich niet meer voldoende op de lesstof concentreren en in plaats daarvan worden afgeleid door sociale media of spelletjes. Bovendien kunnen mobiele telefoons conflicten zoals cyberpesten bevorderen. Een beperking van het telefoongebruik zou daarom kunnen helpen om deze problemen te verminderen en de leeromgeving te verbeteren.
Stelling 4
Onderwerp:
School
Stelling:
Om de school om 9 uur 's ochtend te laten beginnen in plaat van 8 uur zou er voor zorgen dat de leerlingen fitter zijn.
Mening:
voor
Er zijn modelprojecten op scholen waarbij de lessen om 9 uur beginnen in plaats van om 8 uur. Er wordt vermoed dat leerlingen daardoor beter gaan presteren. Ik denk dat een schooldag die om 9 uur begint in plaats van om 8 uur leerlingen inderdaad productiever zou maken. Leerlingen zouden ’s ochtends meer tijd hebben om voldoende te slapen, wat hun concentratie zou verbeteren. Vooral jongeren hebben meer slaap nodig om gezond en goed te kunnen functioneren. Bovendien zou een latere start de ochtendstress verminderen, omdat zowel leerlingen als hun ouders minder onder tijdsdruk zouden staan.
Stelling 5
Onderwerp:
Democratie
Stelling:
Vrijheid van meningsuiting in een democratie kent geen grenzen.
Mening:
tegen
Sommige mensen beweren dat de vrijheid van meningsuiting in een democratie geen grenzen kent. Ik denk dat het recht op vrije meningsuiting een belangrijke basis is voor een vrije samenleving. Toch heeft ook dit recht zijn grenzen, want iedereen mag zijn mening alleen uiten zolang de rechten van anderen daarbij niet worden geschonden. De eigen vrijheid eindigt dus waar zij andere mensen discrimineert. Deze regel is belangrijk om een respectvol samenleven te waarborgen. Vrijheid van meningsuiting gaat daarom gepaard met verantwoordelijkheid en moet altijd met respect voor anderen worden gebruikt.