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4. Lernaufgabe 1

Im Sturm

Unterrichtsvorgaben für den zieldifferenten Bildungsgang Geistige Entwicklung

Sprache und Kommunikation

Bereich: Lesen, mit Texten und Medien umgehen

Inhalt: sich mit Texten und Medien auseinandersetzen

Fachlicher Aspekt: Elementar-körperlich- sensorische Textbegegnung

Angestrebte Kompetenz: erkennt elementarste Textelemente gemäß des erweiterten Textbegriffs (wieder) und zeigt Emotionen

Entwicklungsbereiche

Wahrnehmung

Vestibuläre Wahrnehmung: (Entwicklungsbereiche, Kap. 2, S. 36)

• nimmt Beschleunigung des Körpers bei Bewegung wahr (u.a. im Gehen, Laufen, Rutschen, Rollen, Schaukeln) (2.2)

Taktile Wahrnehmung, (Entwicklungsbereiche, Kap. 4, S.41)

• Feuchtigkeit: nimmt Feuchtigkeit an den Extremitäten wahr (4.5.)

Auditive Wahrnehmung: (Entwicklungsbereiche, Kap.7, S.46)

• bringt akustische Reize in den Zusammenhang mit Sinneseindrücken, die über andere Sinnesmodalitätenwahrgenommen wurden (7.7)

Motorik

Gegenstände tragen, bewegen und anheben, (Entwicklungsbereiche, Kap. 2, S. 27)

• Feinmotorischer Handgebrauch: handhabt einen Gegenstand mit den Fingern und Händen: hantiert, führt, schneidet, bindet, malt, benutzt (2.3.)