Informationen zur Lernaufgabe "Licht an - Licht aus"(analog)

2. Hinweise für die Assistenz

Liebe Assistenzkraft,

hier sind Sie gefragt!

Wir nutzen die Wörter „an“ und „aus“ für Schalter bei Lichtquellen. Zunächst stellen Sie gemeinsam mit dem Kind Lichtquellen, die einen Schalter haben, bereit (z.B. Taschenlampe, Lichterkette, LED - Kerze und natürlich Blinkespielzeug aus der Alltagsumgebung). Diese werden an- und ausgeschaltet.

Zeigen Sie, wie ein Schalter an einer Lampe oder an einem anderen Beleuchtungsgerät angeschaltet wird. Helfen Sie dem Kind, wenn nötig, mit Handführung. Wenn nötig, markieren Sie die Taste „an“ „aus“ farbig.

Geben Sie die Anweisung:

„Schalte das Licht an.“

Das Kind schaltet das Licht an.

 

Geben Sie die Anweisung:

„Schalte das Licht aus.“

Das Kind schaltet das Licht aus.

 

Sie können auch eine Handpuppe nutzen, wenn das Kind dadurch besser motiviert und unterstützt werden kann. (z.B. Die Handpuppe gibt die Anweisung - ob ein Licht an oder ausgemacht wird. Die Handpuppe macht das, was das Kind sagt - das Kind macht das, was die Handpuppe sagt.)  Das Kind lernt, wie und welches Licht an oder ausgeschaltet werden kann.

Lassen sie das Kind, je nach Fähigkeiten, die Aktion selber ausführen, die Begriffe „an“ bzw „aus“ selber sprechen und/oder die Begriffe auf dem Talker suchen.

Achten Sie beim Kommunizieren darauf:

• Vorbild in der Sprache zu sein,
• kurze Sätze zur Anweisung zu nutzen,
• geduldig abzuwarten.

Kleine Wörter, die zusätzlich benutzt werden können sind:

„an, aus, hell, dunkel, toll, blöd“

Viel Spaß!