Informationen zur Lernaufgabe 4 - Was einmal schwimmt (analog)

2. Hinweise für die Assistenz

Liebe Helferin, lieber Helfer,

die grundlegenden Hinweise der 1. Lernausgabe gelten für alle Lernaufgaben (siehe dort).

Heute geht es darum, bewusst zu erleben, dass die lernende Person zum Teil selbst darauf Einfluss nehmen kann, ob Gegenstände schwimmen oder sinken. Der Fokus liegt darauf, sich als selbstwirksam zu erleben und den Grundstein für ein Gefahrenbewusstsein im Umgang mit Wasser zu legen.

Als Grundlage dienen die Fotos der Karten „das schwimmt“, die die Lernenden jeweils am Ende der vorangegangenen Lernaufgaben gemacht haben. Die Lernenden sollen sich die Fotos noch einmal ansehen und sich (nach Möglichkeit) erinnern, dass alle auf den Fotos abgebildeten Gegenstände in den jeweiligen Experimenten schwimmen konnten.

Die Schülerinnen und Schüler drücken im heutigen Experiment diese Gegenstände unter Wasser. Sie erleben, dass die meisten Gegenstände nur solange unter Wasser bleiben, wie Druck ausgeübt wird, einige aber auch sinken.

Erfahrungsgemäß haben die Lernenden bei diesem Experiment den größten Spaß mit Bällen und anderen Hohlformen, da diese aus dem Wasser herausspringen, wenn sie nach dem Untertauchen losgelassen werden.

Das Angebot kann auch gut in der Badewanne, im Pool oder im Schwimmbad durchgeführt werden.

Vielen Dank für die Unterstützung!

Und jetzt: Viel Spaß 😊