Informationen zur Lernaufgabe 4 - Was einmal schwimmt (analog)

5. Durchführung

• Interaktives Buch mit Einzelvideos / Erklärungen
• Begrüßung durch einen animierten Avatar
• Einrichten des Arbeitsplatzes
• Durchführung
• Sortieren der Gegenstände
• Reflexion, Fotos erstellen und der Lehrperson zur Verfügung stellen (Avatar)
•  Aufräumen

Die Erklärung der Piktogrammkarten steht im interaktiven Buch bei Lernaufgabe 1 als Video zur Verfügung.

Die Struktur der Videos ist in jeder Lernaufgabe gleich (Wiedererkennung).

Je nach individuellen Voraussetzungen der lernenden Person (Aufmerksamkeitsspanne, motorische Fähigkeiten, etc.) können einzelne Videos ausgewählt, unterbrochen und ggf. wiederholt angesehen werden.

 

Instruktion für den Schüler, die Schülerin:

Der Text „Einleitung“ des Avatars beinhaltet die Lernaufgabe.

In den Videos werden die Lernenden angeleitet und zur Mitarbeit aufgefordert.

Die Texte des Avatars werden zur Verfügung gestellt.

Die Assistenz kann diese sprechen oder die Lehrperson stellt eine eigene Audiodatei / Avataraufnahme zur Verfügung (vertraute Stimme).

 

Einleitung:

„Hallo,

schön, dass du da bist.

Heute geht es wieder um „schwimmen und sinken“.

Wir haben herausgefunden, dass es viele Gegenstände gibt, die schwimmen und viele, die sinken. Wir brauchen heute die Gegenstände, von denen wir wissen, dass sie schwimmen.

Können wir dafür sorgen, dass diese Gegenstände doch sinken?

In der Kiste findest Du alles, was Du zum Lernen brauchst.

Die Videos zeigen Dir, wie es geht.

Viel Spaß!“

 

Arbeitsplatz einrichten:

„Richte deinen Arbeitsplatz ein.

In der Kiste ist alles, was Du heute zum Experimentieren brauchst.

Lege zuerst ein Tuch auf den Tisch.

Stelle dann ein Gefäß mit Waser auf das Tuch.

Lege die Gegenstände bereit, die Du zum Experimentieren brauchst:

Du kennst die Gegenstände schon.

Wir wissen, dass sie schwimmen.

Auf dem Foto siehst Du, wie der Arbeitsplatz aussehen soll.

Jetzt ist alles vorbereitet.“

 

Reflexion und Foto erstellen:

„Jetzt wissen wir, dass viele Gegenstände wieder auftauchen, wenn wir sie unter Wasser drücken und dann loslassen.

Manche Gegenstände schwimmen nur, solange wir sie in Ruhe lassen.

Wenn wir sie unter Wasser drücken, sinken sie.

Mach bitte ein Foto von den Karten mit den sortierten Gegenständen und gib es bei deiner Lehrerin oder deinem Lehrer ab.

Da hilft Dir bestimmt jemand bei.

Vielen Dank.“

 

Aufräumen:

„Jetzt musst Du nur noch aufräumen.

Lege die Gegenstände, die auch schwimmen, nachdem Du sie unter Wasser gedrückt hattest, wieder in die Kiste.

Lege die Gegenstände, die sinken, nachdem Du sie unter Wasser gedrückt hast, wieder in die Kiste. Lege die Karten wieder in die Kiste.

Beim Ausleeren der Wasserschale lässt Du dir am besten helfen.

Wenn die Schale leer ist, legst Du sie auch in die Kiste.

Zum Schluss legst Du das Tuch in die Kiste.

Vielen Dank für’s Mitmachen.

Ich hoffe, Du hattest Spaß.“