Vorstellung der Unterrichtsmaterialien
4. Unterrichtsmaterialien auswählen
Im Folgenden sind zentrale Fragen formuliert, die bei der Auswahl und/oder Adaption von Unterrichtsmaterialien hilfreich sein können.
- Welche Themenbereiche sollen im Fachwissen thematisiert werden?
- Auswahl aus vorhandenen Themen: Was kann/möchte ich übernehmen?
- Ergänzung weiterer Themenbereiche, z.B. bei einem passenden regionalen Bezug oder bei aktuellen Entwicklungen
- Sind die Themenbereiche unabhängig voneinander bearbeitbar oder gibt es festgelegte/notwendige Reihenfolgen?
- Welche fachlichen Vorkenntnisse benötigen die SuS? Welche sind vorhanden?
- Was sind die Mindestanforderungen?
- Gibt es Pflichtbereiche? Welche?
- Wie viel (Unterrichts-)Zeit steht zur Verfügung?
- Welche Rahmenbedingungen gelten für die Bearbeitung?
- Wie kann eine Leistungsbewertung erfolgen bzw. was fließt ein?
- Welche Lernprodukte sollen entstehen?
- Welche Entscheidungsprobleme können sich aus den Themenfeldern ergeben?
- Welche Vorkenntnisse besitzen meine SuS im Bereich der Bewertungskompetenz? Haben sie schon einmal einen Bewertungsprozess oder Teile davon durchlaufen?
- Welche Teilschritte des Bewertungsprozesses sollen näher in den Blick genommen werden? -> Orientierung an den Grundtypen im WAAGER-Modell
- Wie kann der Bewertungsprozess vorentlastet werden?