Deutsch - Jg. 7/8: Wie sprechen Filme?

Die Lernaufgabe

Aus der Perspektive eines Jugendlichen erzählt der Kurzfilm „Finderlohn“ die Geschichte einer unerfüllten Liebe. Dass am Ende aber die Hoffnung auf eine neue Liebe steht, gibt dem Film eine positive Wendung, die ihn für den Einsatz im Unterricht besonders geeignet macht.

Differenzierungsmöglichkeiten

Eine arbeitsteilige Erarbeitung des Filmes, das heißt, eine Verteilung der Beobachtungsaufgaben bietet sich an. Die Lernaufgabe kann mit der Präsentation und dem Austausch über die Ergebnisse der Beobachtungsaufgaben beschlossen werden. Es besteht aber auch die Möglichkeit, zusätzlich eine Aufgabe zur Vertiefung zu bearbeiten oder die Geschichte in Form einer Kurzgeschichte neu zu erzählen. Die Lernaufgabe wird auf diese Weise in ein Unterrichtsvorhaben eingebunden, das Kurzfilm und Kurzprosa zum Gegenstand hat.

Kompetenzen

Inhaltsfeld 4 Medien

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Verwendete Webseiten: 

• Kurzfilm „Finderlohn"
• Grundlagen der Filmsprache (Film und Schule)
• Filmsprache (Neue Wege des Lernens e.V.)
• Filmbegriff „Szene"

Datum des letzten Zugriffs: 06.06.2023