Unterrichtsbausteine

In diesem Modul geht es darum, die Schülerinnen und Schüler das Blues-Schema musizieren zu lassen indem ihnen das iPad mit Garageband als virtuelles Musikinstrument zur Verfügung gestellt wird. Garageband kann dabei sowohl als Tasteninstrument, als Saiteninstrument oder sogar als Drumset genutzt werden. Es ergeben sich nicht nur Möglichkeiten, Soundgestaltung und Klangerfahrungen mit klassischen Blues- und Jazz-Instrumentarium wie einer Hammond-B3-Orgel oder einem Fender Rhodes E-Piano zu machen, auch kann einzelnen Schülerinnen und Schülern das Live-Musizieren durch das Aktivieren unterschiedlicher Hilfsfunktionen in Garageband erst ermöglicht werden.

Garageband bietet vielfältige Möglichkeiten, Schülerinnen und Schülern Unterstützung beim Musizieren des Bluesschemas oder passender Improvisationen zu bieten. So können Schülerinnen und Schüler auch ohne musikalische Vorkenntnisse aus dem privaten Umfeld sowohl das Akkordschema des Blues mit dem Keyboard, der Gitarre oder den Streichern auf dem iPad umsetzen als auch mit den unterschiedlichen Instrumenten Melodie-Improvisationen umsetzen. 

Ähnlich wie durch das Entfernen entsprechender Klangstäbe bei Mallet-Instrumenten können die virtuellen Instrumente in Garageband in einem ersten Schritt so konfiguriert werden, dass nur bestimmte Skalen zur Verfügung stehen – so können Schülerinnen und Schüler z.B. leichter zu 12taktigen Blues-Sequenzen improvisieren, da das zur Verfügung stehende Material didaktisch reduziert werden kann. 

Außerdem ist es möglich, die Smart Instrumente Gitarre, Bass, Keyboard und Streicher so zu konfigurieren, dass den Schülerinnen und Schülern nur zum Bluesschema passende Akkorde zum Musizieren zur Verfügung gestellt werden - auch hier kann individuell auf die Fähigkeiten und Fertigkeiten einzelner Schülerinnen und Schüler eingegangen werden.

M1 - Einen Blues mit Garageband als Solo-Musikinstrument spielen (PDF Download)

Dieses Modul eignet sich sowohl als nachgeordnetes Modul zu Modul I, oder auch als parallel ablaufende Arbeit einer Gruppe von Schülerinnen und Schülern, die instrumental sicher sind und mithilfe der Bandfunktion von Garageband versuchen möchten, tatsächlich als Live-Band simultan im Bluesschema zu musizieren und zu improvisieren. 

Der musikpraktische Anspruch dieses Moduls ist ungleich höher als in den anderen Modulen, da hier mehrere Schülerinnen und Schüler mit mehreren Geräten gleichzeitig und synchron miteinander live den Blues spielen und darüber improvisieren. Dabei wird das Gespielte zeitgleich aufgenommen und kann später zur Reproduktion, zum Vorstellen vor der Klasse oder als Basis für eine Weiterarbeit in Modul II herangezogen werden.

Garageband bietet die einmalige Möglichkeit, mehrere Endgeräte miteinander zu vernetzen. Hierzu ist kein Zugang zu einem schuleigenen WLAN-Netzwerk nötig – die sogenannten Jam Sessions vernetzen iPads untereinander, indem die Geräte sich zunächst per Bluetooth finden und danach ein eigenes (unsichtbares) WLAN-Netzwerk untereinander bilden, welches dazu genutzt werden kann, mit mehreren Instrumenten simultan zum Metronomklick zu spielen und das Gespielte parallel dazu aufzunehmen.

In Verbindung mit den in Modul I genannten Differenzierungsmöglichkeiten beim Spiel einzelner Instrumente kann Schülerinnen und Schülern so die Möglichkeit gegeben werden, in Kleingruppen von 2 bis 5 Lernenden ähnlich wie in einer Band auf der Bühne das Bluesschema gemeinsam zu musizieren und improvisatorisch zu durchdringen.

Die live musizierte Gestaltung wird dabei direkt aufgezeichnet und kann entweder als Basis für eine Weiterarbeit ähnlich Modul III genutzt werden, oder als Sicherung der eigenen Arbeit und späteren Bewertung durch die Lehrerin oder den Lehrer herangezogen werden.

M2 - Einen Blues live musizieren mit Garageband (PDF Download)

Das dritte Modul des Materials zum Unterrichtsvorhaben richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die allein oder in der Gruppe die Mehrspurtechniken von Garageband erproben wollen. Der Anspruch liegt hier insbesondere darin, mehrere Instrumente einzuspielen, dabei die Vorgaben des Bluesschemas harmonisch zu beachten und zum selbst eingespielten Bluesschema improvisatorisch tätig zu werden. 

Dabei können die Arbeiten unterschiedlich komplex ausfallen, denkbar wäre auch, den Schülerinnen und Schülern als Ausgangspunkt ein Garagebandprojekt zur Verfügung zu stellen, in dem das zwölftaktige Bluesschema bereits vorbereitet ist und über welches die Schülerinnen  und Schüler dann mit Garageband improvisieren können.

Einzelne Schülerinnen und Schüler oder auch Gruppen können mit Garageband das zwölftaktige Bluesschema im Sequencermodus aus mehreren Stimmen zusammen setzen. Schülerinnen und Schülern kann so die Möglichkeit eröffnet werden, ausgehend von einer zuvor formulierten Gestaltungsidee frei zu entscheiden, welche Instrumente gewählt werden, welche Tonart genutzt werden soll, inwiefern Melodieimprovisationen ergänzt werden sollen, etc. Auch sind hier die Einflüsse unterschiedlicher Klänge und Soundeinstellungen auf die Wirkung des Blues sehr gut nachvollzieh- und erprobbar.

M3 - Einen Blues in Garageband m Sequencer produzieren (PDF Download)

Alle bisher genannten Arbeitsweisen können jederzeit miteinander kombiniert werden. So ist es denkbar, von der Lehrperson vorproduzierte zwölftaktige Bluesschemata zu nutzen (siehe Modul 3), um Schülerinnen und Schüler dazu mit einem der Smartinstrumente improvisieren zu lassen (siehe Modul 1).

Auch andere Vorgehen sind umsetzbar – eine Gruppe aus Schülerinnen und Schülern kann das Akkordschema im Sequencer bauen (siehe Modul 3), andere Gruppen ergänzen reihum passende Improvisationen (siehe Modul 1) mit unterschiedlichen Instrumenten, etc.

Das Produzieren eines Blues-Songs im Sequenzer (siehe Modul 3) kann in Einzelarbeit geschehen, es kann aber auch ein Produkt einer Gruppenarbeit sein in der verschiedene Schülerinnen und Schüler nacheinander verschiedene Instrumente einspielen, hier kann sogar innerhalb der Gruppe differenziert werden - wer mehr Hilfe benötigt (siehe Modul 1) spielt ein Instrument mit ausgeblendeten Tasten/angepasster Skala ein, im gleichen Projekt kann eine anderer Schülerin oder ein anderer Schüler aber auch ein anderes Instrument mit vollwertiger Tastatur/Griffbrett einspielen.

MusicStudio lite ist ein Programm, das ähnliche Funktionen wie Garageband mit sich bringt. Es stellt aktuell die einzige kostenlos ladbare Alternative zu Garageband auf Android Endgeräten dar und kann daher in Situationen, in denen Bring Your Own Device genutzt wird zum Einsatz kommen. MusicStudio lite ist zwar auch für iPads und iPhones erhältlich – da Garageband hier aber von den Möglichkeiten her deutlich überlegen ist, scheint es nur bedingt ratsam, auf iPads auf den Einsatz von Garageband zu verzichten. In gemischten oder rein Android-basierten Umgebungen ist MusicStudo lite hingegen eine gute Wahl.

• Instrumentenauswahl: Über den Instrumentenreiter können in MusicStudio lite elf verschiedene Instrumente gewählt werden, darunter ein Piano, eine Gitarre, ein Bass und mehrere Schlagzeuge
  
• Akkorde können über die Keyboardansicht ([…] – Menü aktivieren -> SET-Knopf aktivieren -> die benötigten Töne aktivieren -> Zifferntaste zuweisen) vorbereitet werden
  
• Auch in der „Drumpad“-Ansicht können Akkorde für die Arbeit am Blues vorgegeben werden. Dazu über den „Drum Pad“ Button die Schaltflächen einblenden. Über den Knopf mit dem Zahnrad können die Akkorde den Schaltflächen zugewiesen werden.
  
• Aufnahme eines Blues im Mehrspurverfahren: Über den Reiter „Tracks“ stehen mehrere Spuren zur Verfügung. Hier kann ähnlich wie in Garageband ein eigener Blues aus mehreren Stimmen gestaltet werden indem mehrere Instrumente nacheinander als einzelne Spuren aufgenommen werden. 
  

M4 - Alternatives Vorgehen mit MusicStudio lite (PDF Download)