• Evaluation (PL 4)

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      Evaluation im Museumsgang:

      Lies dir alle Forumsbeiträge in der vorherigen Kachel "Testen der Ideen und Lösungenwege (PL3)" durch.

      Gib den anderen Gruppen Feedback als Kommentar zu ihrem Forumsbeitrag. Dabei kannst du auf die folgenden Punkte eingehen:

      • Gibt es Ähnlichkeiten zwischen Gruppen? Siehst du Kombinationsmöglichkeiten der Ideen?
      • Wie plausibel ist die Bewertung und der Entscheidungsprozess der Gruppe? Wo liegt der Schwerpunkt bei den Kriterien? Teilst du die Einschätzung und ist diese nachvollziehbar und überzeugend?

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      Reflexion:


      Reflektiere nun für dich als Vorbereitung auf das Unterrichtsgespräch mit den folgenden Fragen:

      • Ist das, was du jetzt gerade gemacht hast wirklich zielführend/gewinnbringend gewesen?
      • Ist das für dich eine Handlungsmaxime bzw. eine sinnvolle, plausible Entscheidungshilfe?

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      Bewertung weiterer Beispiele:

      Bewerte nun die folgenden Beispiele anhand der oben erprobten Kriterien, das heißt, inwieweit das Induktionsprinzip genutzt wird, um ungenutzte Bewegungen im Alltag zur Gewinnung elektrischer Energie zu verwenden und ob dies sinnvoll geschieht (siehe Soziales, Ökonomisches, Ökologisches):

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      Vertiefung/Ausblick:

      Eure und die hier vorgestellten Ideen lassen sich unter dem Begriff Energy Harvesting zusammenfassen.
      Dabei geht es darum, kleine Mengen von elektrischer Energie aus Quellen wie Umgebungstemperatur, Vibrationen oder Luftströmungen für mobile Geräte mit geringer Leistung zu gewinnen. 

      Informiere dich zu einer der beiden Beispielen des Energy Harvesting aus der Industrie, die das Induktionsprinzip bzw. kleine Generatoren nutzen:
      1. Ovalradzähler: Energy Harvesting bei Durchflussmessungen
      2. REVIBE ANURA™: SELF-POWERED MONITORING SYSTEM FOR VIBRATING SCREENS